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4.一筐桃子中,果皮完整的能保存很长时间,而果皮破损的则很快腐烂,这说明果皮的主要功能是保护.√(判断对错).

分析 植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等,它们各有不同的特点和功能.

解答 解:保护组织一般位于植物体各器官的表面,由表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能. 营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能.分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织.输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织.机械组织起到支撑作用,能支撑植物的地上部分,由上可知,桃子的果皮位于最外面,起到保护作用,故此题说法正确.
故答案为:√.

点评 掌握植物的几种基本组织以及功能,明确桃子的果皮有保护作用,属于保护组织.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列动物中,全部属于我国特有的哺乳动物的一组是(  )
A.丹顶鹤、白头叶猴、褐马鸡B.藏羚羊、东北虎、朱鹮
C.华南虎、大熊猫、白鳍豚D.麋鹿、扭角羚、扬子鳄

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是血液循环示意图,请据图回答:
(1)人体输送血液的泵是心脏.
(2)体循环的起点是图中的[4]左心室,终点是[1]右心房.
(3)在血液循环中,静脉血经过肺循环发生气体交换后变成动脉血.
(4)其中流动脉血的血管有6肺静脉、8主动脉.
(5)心脏共4个心腔;其中肌肉壁最厚是4左心室.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.各结构发育成为哪些部分

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为叶片横切面的结构示意图,请据图回答问题:
(1)结构[②]是上表皮,其特点是细胞排列紧密.
(2)叶片呈现绿色,是因为图中标号[③](填序号)所示结构的细胞内含有叶绿体.
(3)[⑤]是指气孔,它的张开和闭合是由保卫细胞控制的
(4)构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是线粒体(填一种细胞器名称).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是植物细胞的结构模式图,请据图回答:
(1)细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是[4]细胞核.
(2)能控制物质进出的结构是细胞膜.
(3)切开番茄时,流出的红色汁液主要是细胞液,它来自图中的[5]液泡.
(4)图中有“能量转换器”之称的是[3]叶绿体.
(5)动、植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.在观察鸡小肠结构的活动中,用放大镜能看清的小肠结构是(  )
A.小肠绒毛B.毛细淋巴管C.毛细血管D.绒毛壁上皮细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图一是人的屈肘运动示意图,请回答:

(1)A、B分别表示两种肌肉,A是肱二头肌.
(2)此时B所示肌肉处于舒张 状态.
(3)当骨骼肌受到神经系统传来的刺激收缩时,就会牵动骨 围绕关节活动而产生运动.因此与骨相连的肌肉总是由两组组肌肉相互配合,并且受到神经系统的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作.
(4)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指关节头从关节窝中脱落出来的现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.生活中我们通常会用一些谚语、诗句或词语精彩描述生物的生长发育现象,这些谚语诗句词语同时也蕴含了一定的人生哲理,分析下列谚语诗句词语,利用所学生物学知识回答下列问题:
(1)“根深叶茂”是指根扎得深,叶就茂盛.因为植物只有通过根尖的成熟 区吸收促进细胞分裂和生长所必需的水分和无机盐,才能使枝繁叶茂.
(2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”说的是青蛙生殖发育过程中的求偶 现象.
(3)“瑞雪兆丰年”是强调水分 是影响农作物生长的一个重要非生物因素.
(4)“人怕伤心,树怕伤皮”,广义的树皮是指茎的形成层以外的所有组织,其中周皮具有保护 作用,韧皮部有运输有机物 作用.
(5)“春蚕到死丝方尽”描述的并不科学,这里描述的“蚕丝”是春蚕吐死后进入发育过程的蛹阶段.

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