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    阅读并分析下列材料：
    材料一：一粒玉米种子能发育长大，并能结出许多玉米。一只蝌蚪能发育成一只青蛙。
    材料二：一只母狗一窝生下6只小狗，每只小狗在形态、结构上都有些差异。
    材料三：生活在海洋中的鱼类在淡水中却难以生存，同样，生活在淡水中的鱼类一到海洋中也难以生存。有一种生物能生活在岩石上，在它生活过程中能不断地分泌的一种物质使岩石分解成如同泥土的结构。
    上述三段材料分别说明生物体有哪些生命现象？
    材料一说明生物____________________
    材料二说明生物____________________
    材料三说明生物____________________
    能够由小长大，产生后代，延续种族     有变异的特征     能适应环境，也能影响环境。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读并分析下列材料：
    ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙．②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样．
    （1）材料①说明生物
    遗传现象
    遗传现象
    ．
    （2）材料②说明生物
    变异现象
    变异现象
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年福建省漳州三中七年级上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：填空题

    阅读并分析下列材料：
    ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。
    （1）材料①说明生物                               。
    （2）材料②说明生物                             。

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    科目：初中生物 来源：2014届福建省七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：填空题

    阅读并分析下列材料：

    ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。

    （1）材料①说明生物                                 。

    （2）材料②说明生物                              。

     

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读并分析下列材料，回答问题： 
      一些营养繁殖的花卉中如果出现花色的变异，育种专家选择变异的枝条或芽，直接利用枝条扦插或嫁接的方法繁育，培养出姹紫嫣红、千姿百态的花卉品种。一个作物品种在多年种植后，常常出现一些变异个体（不包括混杂）。一般来说这些变异都会影响品种的产量和品质，没有利用价值。但有时也可能出现比如矮秆、早熟或抗病等有利变异个体，育种专家利用这类变异培育优良品种。  
    (1)育种专家选择变异的枝条或芽，直接利用枝条扦插或嫁接的方法繁殖，培养出千姿百态的花卉品种，这种繁殖方法叫做_________，这种繁殖有利于_________，加快_________。
    (2)嫁接所用的变异的枝条或芽叫做_________，被接的植物体叫做_____________。嫁接成活的关键是二者之间的_________是否紧密地结合在一起。
    (3)育种专家利用有利变异个体培育出优良品种，这种方法从生物进化的原因来说叫_________选择。
    (4)王大爷的果园品种欠佳，经济效益不高，通过学习请你帮他想一个办法让他获得较高的经济效益。

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    科目：初中生物 来源：《1.1.1 生物的特征》2010年同步练习（三）（解析版） 题型：解答题

    阅读并分析下列材料：
    ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙．②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样．
    （1）材料①说明生物______．
    （2）材料②说明生物______．

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