分析 (1)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制.
解答 解:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状;“牛的毛色有黑色和棕色”是同种生物同一性状的不同表现形式,属于相对性状.根据遗传规律亲代个体表现的性状是显性性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制,可以判断题干“两头黑牛交配产生了一头棕色小牛”可知:黑色是显性性状、棕色是隐性性状.
(2)由遗传图解可知:亲代黑牛的基因组成是Aa×Aa;棕色小牛的基因组成aa.
如图所示:
(3)由遗传图解可知:两头黑牛产生一只黑色小牛的可能性是75%.
(4)已知雌牛的基因组成为Aa,如果雄牛的基因组成是aa或Aa,后代个体中会出现棕色牛,如果雄牛的基因组成是AA,则后代的基因是AA或Aa,全部是黑色牛;因此,由题干“用一头雄牛与多头雌牛(基因组成为Aa)交配,共出生20头小牛,全部为黑色”可知:该雄牛的基因组成是AA的可能性最大.
故答案为:(1)相对性状;黑色;
(2)黑牛:Aa,Aa;棕色小牛:aa;
(3)75%
(4)AA
点评 解题的关键是知道基因的显隐性及其与性状表现之间的关系,解答该类试题时注意借助遗传图解.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在拥挤的人群中为了逃脱,大喊大叫不顾一切向外冲 | |
B. | 及时联系外援,赶快拨打110或120求助 | |
C. | 发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应马上避到一旁,但不要奔跑以免摔倒,更不能逆行或在拥挤的人流中弯腰拾物 | |
D. | 若被推倒,身体蜷曲成铁球,双手在颈后紧扣,保护身体最脆弱部位 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低温度 | B. | 隔绝空气 | C. | 加酸碱调节剂 | D. | 加新鲜葡萄糖液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当人体抵抗抗原浸入的功能过强时,在过敏原的刺激下,就会发生过敏反应 | |
B. | 被狗咬伤的患者,需要及时注射狂犬病抗毒血清,从免疫学角度看,则注射的药物是抗体,其目的是保护易感者 | |
C. | 当机体监视、识别和清除体内产生异常细胞的功能异常时,有可能使人发生肿瘤 | |
D. | 某人接种了乙肝疫苗,获得了特异性免疫,因此他对甲、乙、丙、丁等肝炎均有免疫作用,不会感染这些肝炎 |
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