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传染病的特征是(  )
A.有传染性和流行性,死亡率高
B.有传染性,但无关紧要
C.有的有病原体,有的是由于身体差引起的
D.都有病原体,有传染性和流行性
D

试题分析:传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,而传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.同时具备了以上三个环节,就可以传染和流行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且传给了弟弟,请分析:
(1)导致弟弟患病的传染源是        ,弟弟很快就染上了此病,说明他是        
(2)该病的传播途径主要是       在哥哥发病(初期、中期)传染性最强.。
(3)从预防传染病的一般措施看,对哥哥采取隔离措施属于            ;对他们的饮食用具进行消毒属于                       ;禁止其亲人随便去医院探望属于                

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

H7N9禽流感爆发时,为防止其蔓延危害公众健康,政府及医疗机构对H7N9感染患者进行隔离治疗,这种预防传染病的措施是(  )
A.控制传染源B.切断传播途径
C.保护易感人群D.注射疫苗,产生抗体

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪种行为可能传播艾滋病(   )
A.与艾滋病病人共用卫生间
B.与艾滋病病人握手
C.患艾滋病的母亲哺乳婴儿
D.与艾滋病病人拥抱

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名的实验,方法见表格。
分组
第一次处理
第二次处理
方法
结果
方法
结果
甲组绵羊
注射脱毒病菌
无病症
注射活性病菌
无病症
乙组绵羊
不注射任何病菌
无病症
注射活性病菌
有病症
 
分析问题并作出回答:
1、甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了        ,获得了         。(4分)
2、乙组绵羊在实验中的作用是      。(3分)
3、人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的         (选填“甲组”或“乙组”)(3分)
4、为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫,采取这一措施是属于                   。(3分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

秋冬季节,小玲患上了流行性感冒,小芳患上了肺结核。流行性感冒是由流感病毒引起的,肺结核是由结核杆菌引起的。
(1)引起这两种疾病的病原体在结构上的最大区别是                   
(2)针对病情,医生采取了①~⑥项措施控制来预防传染。其中,属于控制传染源的是          ;(用号码表示)
①输液和服相关药物治疗;②给家人和同学接种疫苗;③对病人隔离治疗;④不让老师和同学去探视;⑤对她家中住所及用具进行消毒。
(3)给家人和同学接种疫苗后,能刺激产生       ,这种免疫功能属于         免疫。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

人类所有的疾病都是因感染病原体引起的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于传染病的是
A.禽流感B.高血压C.心脏病D.色盲

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

今年4月,某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气、飞沫在人群中传播。
(1)该病的病因是(   )
A.缺少某种营养物质           B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常             D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样物分析,找到了致病元凶。它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种物质属于         (填“细菌”或“真菌”或“病毒”)。
(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于(    )
A.控制传染源         B.切断传播途径   C.保护感人群
(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病。她的想法对吗?为什么?         

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