肺的换气是通过( )实现的．A．呼吸运动B．吸气C．呼气D．气体扩散题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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10．肺的换气是通过（　　）实现的．

A．

呼吸运动

B．

吸气

C．

呼气

D．

气体扩散

分析气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止，肺的换气是指肺泡与血液之间的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的．

解答解：肺的换气是指肺泡与血液间进行气体交换．当血液流经肺部毛细血管时，肺泡中氧的浓度最高，血液中二氧化碳浓度低，这时发生了扩散作用．血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．
故选：D

点评解答此类题目的关键是理解掌握呼吸运动实现了肺的通气，而体内的气体交换是依靠气体自由扩散实现的．

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12．一针见血伤到了皮肤的哪一层（　　）

A．

表皮

B．

真皮

C．

皮下组织

D．

角质层

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A．

8×

B．

10×

C．

1 5×

D．

5×

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10．判断题，将不正确的加以改正．
（1）洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿素．√
（2）植物细胞的形态多种多样，结构互不相同．×
（3）所有的植物细胞都具有中央大液泡．×．

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5．画一个洋葱表皮细胞图

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15．小燕同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理活动．实验时将甲装置在阳光下照射3小时；摘下A、B两叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色．请据图分析回答：

（1）小燕为该活动作出的假设是光合作用需要二氧化碳（或光合作用不需要二氧化碳）．A叶片与B叶片形成一组对照实验，变量是二氧化碳．
（2）在结构层次上，叶片属于器官．将A、B叶片进行酒精隔水加热，是为了溶解掉叶片中的叶绿素，使后面的染色效果更加明显．
（3）经碘液染色后，A、B叶片都呈蓝色，表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果？应该先将盆栽斑叶植物放黑暗处一昼夜．
（4）小燕想继续探究光合作用的条件，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤，对比A、C叶片的颜色变化，得出实验结论：光是光合作用的条件．老师认为小燕的设计不科学，原因是A、C叶片就存在两个变量，违背了对照实验控制单一变量的原则，不能构成对照实验．．
（5）在阳光照射下，装置中的玻璃瓶内壁上出现许多小水珠．这些小水珠是否是叶片进行蒸腾作用散失的？请利用上述装置设置对照实验：在研究植物叶的蒸腾作用时，用一透明塑料袋将天竺葵叶片包扎起来，置于阳光下照射（图中甲），如图中的乙装置（摘除全部叶片，只剩茎），与甲装置一同放在阳光下．．
（6）在我们的实验室里，利用装置中的植物不适合完成下列哪项实验？（　　）
A．观察叶片的结构 B．探究光合作用产生氧气 C．探究叶片正面和背面的气孔数目．

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2．生物兴趣小组的同学拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类

（1）图甲中可当做监测空气污染程度的指示植物是葫芦藓．
（2）图乙中B所代表的图甲中最高等生物是大山雀，其呼吸特点是气囊辅助肺呼吸；图乙中C所代表的图甲中最高等生物是蜜蜂，其体表有坚韧的外骨骼；蜜蜂和青蛙的发育方式都属于变态发育．
（3）在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和银杏（选填“肾蕨”或“银杏”）的共同特征多．

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19．朱鹮是国家一级保护动物，它濒临灭绝的主要原因是（　　）

A．

自然选择

B．

外来物种入侵

C．

自然灾害

D．

栖息地破坏

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