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    【题目】注射某种疫苗能使人体获得相应的免疫能力，疫苗相当于

    A. 抗原 B. 抗体

    C. 特异性免疫 D. 非特异性免疫

    【答案】A

    【解析】抗体就是病原体入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，引起人体产生抗体的物质抗原。人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体后异物起作用，叫特异性免疫。因此，注射疫苗相当于注射抗原，使人体获得特异性免疫。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态农业是建设“美丽乡村”的有效途径之一，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益。如图是我区某一生态农场模式图，请运用所学知识分析回答问题：

    （1）该生态农场中，共包含_____条食物链，最主要的成分是图中的_____，它们是生态系统的基石。若要构成一个完整的生态系统，还应增加的成分是_____。

    （2）沼气池中的微生物在生态系统中属于_____，它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，促进_____。

    （3）能量沿着食物链流动的过程中是_____的，以“农作物→牛→人”这条食物链为例，如果消耗农作物100千焦的能量，人最多能获得_____千焦能量。

    （4）农作物的秸秆可以作为牛的饲料，牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明，该人工生态系统实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用效率，又避免了秸秆焚烧造成的环境污染。该人工生态系统中起决定作用的因素是人，与森林生态系统相比，该生态农场与森林生态系统相比，生物种类少，营养结构简单，_____能力较弱。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题

    (1)曲线AB段表示______时肺内气压的变化

    (2)曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都______

    (3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的______点，此时肺内气压与大气压的值______

    (4)在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：AB______；BC______

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的行为多种多样，我们常见的如取食行为、_________行为、_________行为、迁徙行为等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ）

    A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】洗手看似简单，殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：

    （1）该实验提出的探究问题是：_________________________________________。

    （2）______同学的设计更合理，因为他设置了______实验，变量是__________。

    （3）细菌在温度适宜、营养物质充分时，进行旺盛的______生殖。遇到恶劣环境，细 菌形成圆形或椭圆形的休眠体______。

    （4）在培养基中按手印，相当于培养细菌方法中的__________步骤。

    （5）在按手印之前要进行严格的___________，这样做的目的是___________。

    （6）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印 的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是______________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某家族的遗传图谱,假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性。请据图回答下列问题。

    (1)人类双眼皮与单眼皮在遗传学上称为一对____性状。

    (2)4号体细胞的性染色体组成为___,其中X染色体来自____号。

    (3)若2号是单眼皮,5号是双眼皮,5号的基因组成是___;若6号是单眼皮,5号和6号生下一个单眼皮孩子的概率是______。

    (4)7号和9号是表兄妹,从优生的角度分析,他们不能结为夫妻的原因是:后代患_______的概率大大增加。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】节肢动物和环节动物的相似之处是

    A．都有附肢

    B．都有外骨骼

    C．身体都由很多体节构成

    D．都用鳃呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设置了如图所示的实验装置进行研究，各小组测得的实验数据如下表．请根据表中数据回答以下问题：

    1克花生仁燃烧放出的能量（单位：焦）

    1克核桃仁燃烧放出的能量（单位：焦）

    一组

    7261

    11844

    二组

    8108

    11860

    三组

    9576

    12390

    四组

    9850

    13860

    五组

    9762

    13860

    六组

    7480

    11592

    （1）比较表中两组数据，你得出的结论是_____．

    （2）你认为应该怎样处理表中的数据，得出的结果才更可靠？_____．

    （3）1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约为23500焦，1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约为31800焦．与各小组测得的数值相比较有较大差异，请解释原因（答出三点即可）：

    ①_____；②_____；③_______________．

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