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下面的式子表示光合作用的过程,根据所学回答问题:
A+水
光能
B
有机物(储存能量)+C
(1)上面的式子中,A表示
 
,B表示
 
,C表示
 

(2)绿色植物制造有机物的主要器官是
 
,绿色植物在黑夜不能进行光合作用,说明
 
是光合作用不可缺少的条件.
考点:光合作用过程中的物质转化和能量转化,光合作用的概念
专题:
分析:光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
解答:解:(1)光合作用的公式如图:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气;由公式可知A表示二氧化碳,B表示叶绿体、C表示氧气.
(2)绿色植物细胞的叶绿体内含有叶绿素,是光合作用的场所,通过光合作用,把细胞内的二氧化碳和水合成有机物,并产生氧,将光能转变为化学能贮存在有机物中.叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体,因此植物光合作用的主要器官是叶片.绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.通过光合作用反应式可知,光是光合作用不可缺少的条件.
故答案为:(1)二氧化碳;叶绿体;氧气;(2)叶片;光.
点评:绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体,条件是光能,原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为眼球结构示意图,请根据图回答.
(1)透明、有弹性、对光线起折射作用的是[
 
]
 

(2)视觉形成过程中,物像在[
 
]
 
上形成,其上有对光线敏感的细胞.
(3)图中[
 
]
 
的大小的调节可使进入眼球的光线强弱发生改变,从而保护眼睛和适应外界环境变化.
(4)眼睛近视对应佩戴
 
透镜.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物体对水分的吸收、运输和散失的过程示意图,图中箭头表示水的移动方向,请据图回答:
(1)在植物体根尖的
 
生有大量的[1]
 
,这使得根吸水的表面积大大增加.
(2)植物的根吸收的水分运输到茎,在茎中运输水分的结构是[2]
 
,其适于运输水分的结构特点是:由许多没有
 
的长形、管状细胞连接而成,且上下细胞间的
 
消失而形成的长而中空的管道.取一段生长旺盛且带有叶的茎,把它放到水里剪断,将靠顶端的那一段迅速放进滴有几滴红墨水的水里,并在阳光下照射几小时,当叶片变红时,将茎进行横切和纵切,发现茎的
 
变红,这是因为2分布在该部位.实验中,将枝条放在阳光下照射几小时的目的是
 

(3)茎中的水分被运输到每一片叶、每一朵花或每一个果实,其中叶片是植物蒸腾失水的主要器官.叶片的[4]
 
中的2与茎中的2是相通的,水分由茎运输到叶片后,绝大部分通过两个[3]
 
形成的
 
散失到外界.
(4)植物进行蒸腾作用散失大量水分对自身生活的意义有:①促进
 
,满足各组织器官生长的需要;②在炎热夏季,植物的蒸腾作用能
 
,使植物体不至于被阳光灼伤.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明感冒了,扁桃体发炎.医生给他左手静脉点滴青霉素.药物经过怎样的途径到达扁桃体?(请将药物到达扁桃体的下列途径完成)
左手静脉→
 
→右心房→
 
→肺动脉
 
 
→左心房→左心室→
 
→扁桃体动脉→扁桃体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

以生物性状差异的
 
和亲缘关系的
 
为依据,可将生物加以分门别类.科学家将现存的生物依次分为
 
七个等级.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统结构图,请据图回答:
(1)淀粉、蛋白质初步分解消化的部位分别是
 
(填番号)
(2)消化吸收的主要场所是
 

(3)三种大的外消化腺是
 
(填序号),其中
 
能分泌消化脂肪的酶.
(4)1是
 
,它分泌的消化液是
 
.作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量地散失掉了,这对植物来说是一种浪费.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验.
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理.如图所示.
(4)将图中的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.

(二)实验结果:
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.
请回答问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要
 
”,该对照实验的变量是
 
,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是
 

(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有
 
,该对照实验可以得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

中生代繁盛的动、植物分别是(  )
A、鱼类  藻类植物
B、两栖类  蕨类植物
C、爬行类  裸子植物
D、哺乳类  被子植物

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