练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    19．如图是唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验过程，请仔细阅读图示，并回答下列问题．
    试管 加入物质 温度 实验结果
     A 淀粉糊+2ml唾液 37℃ 
     B 淀粉糊+2ml清水 37℃
    （1）实验结果显示B试管中的浆糊变蓝色．（填“A”或“B”）．
    （2）另一支试管内的物质不变蓝色的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．

    分析 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．．

    解答 解：（1）（2）一组对照实验分为实验组和对照组，A和B的变量是唾液，探究唾液淀粉酶对淀粉的分解作用，B试管中的淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝；A试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
    故答案为：（1）B；  
    （2）淀粉被唾液淀粉酶分解了；

    点评 解答问题的关键变量唯一原则．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是人体内的气体交换过程示意图，据图分析回答下列问题：

    （1）从图中可看出人体内的气体交换包括[A]肺泡与血液的气体交换和[B]血液与组织细胞的气体交换两个过程．
    （2）图中①表示氧气，②表示二氧化碳，①和②交换的原理是通过气体扩散作用实现的．
    （3）气体进出肺泡是通过呼吸运动来实现的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．器官粘膜上纤毛的作用是（　　）
    A．将痰推向喉部B．分泌黏液C．使氧气顺利通过D．进行气体交换

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．果农想让一棵桃树结出多种口味的桃，应采用的繁殖方法是（　　）
    A．嫁接B．用种子繁殖C．压条D．扦插

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．消化系统中，不与食物接触的器官是（　　）
    A．肝脏B．小肠C．大肠D．胃

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．通过研究发现，生物的结构总是与其功能相适应，以下特征中与家鸽飞行生活无关的是（　　）
    A．身体呈流线型B．生殖方式为卵生C．双重呼吸D．直肠很短

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．仔细观察如图所示的植物细胞和动物细胞结构模式图，然后回答下列问题．

    （1）图中能表示植物细胞结构模式图的是甲，能表示动物细胞结构模式图的是乙．
    （2）动、植物细胞共有的结构是②④⑥⑦（填序号），植物细胞特有的结构是①③⑤（填序号）．
    （3）能控制物质进出的细胞结构是[②]细胞膜．能控制细胞生命活动的结构是[④]细胞核．能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是[③]叶绿体．能使细胞内有机物分解释放能量的结构是[⑦]线粒体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（　　）
    A．A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化
    B．B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化
    C．A曲线可以表示随着氧气浓度的增加呼吸作用强度的变化
    D．B曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．用显微镜观察，你可以发现一个奇妙的微观世界，请回答：（[]内填标号）

    （1）显微镜对光时，转动转换器，使低倍 （填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔．
    （2）图1中，决定物像放大倍数的结构是哪两个①④ （填标号）．
    （3）图2是人血涂片视野，当人体有炎症时，数量高于正常值的是[⑥]白细胞．其中血小板的功能是止血和加速凝血．
    （4）图3是小鱼尾鳍内血液流动的视野，[⑧]毛细血管内红细胞呈单行通过．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案