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【题目】某同学做了如下实验:①将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入两个花盆中并编号为A、B;②每天对A花盆中草莓喷洒等量的清水;③将上述装置放在相同且适宜的地方20天,最后数出每每棵草莓根的数目和测量每条根的长度,计算出总长度,针对上述实验设计和评价正确的是( )

A. 实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长

B. 实验结论是A组草莓根总长度大于B组

C. 实验目的是研究清水是否对草莓根系的生长有影响

D. 实验前也要数出每棵草基根的数目并计算根的总长度,计算实验前后的差值

【答案】D

【解析】

科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响。

题干中没有数据证明甲壳素能促进草莓根系生长,A错误;
A组草莓根总长度大于B组是实验现象,不是实验结论,B错误;
该实验的目的是探究甲壳素是否对草莓根系生长有影响,C错误;
实验前要数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度及计算总长度,试验后再数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度及计算总长度,比较两组数据的差别,得出实验结论,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学家对全球一些生态系统多样性价值的估价结果如下表,请分析回答问题。

生态系统

海洋

热带雨林

其他森林

草地

湿地

农田

单位面积价值(美元/hm2a)

252

2007

302

232

14785

92

(1)单位面积湿地的价值______(填“大于”、“等于”或“小于”)农田,这为“退耕还湖”策略的科学性提供了依据。

(2)若热带雨林变成单一的经济林,生态系统的自动调节能力会______(填“增强”或/减弱”),导致其多样性价值大幅度下降。

(3)建立______是保护生物多样性的最有效措施。

(4)中国科学院昆明分院建立了全国唯一的“中国西南野生生物资源库”收集了两万多种种质资源。每种生物都是一个丰富的基因库,它在保保护生物______的多样性方面作出了重大贡献。

(5)“美丽中国,我是行动者”。积极参与生态文明建设,共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。请列举在保护生物的多样性方面的具体行动。______

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【题目】在大大棚种植农作物的过程中,关于能提高农作物产量的措施,下列说法正确的是

A. 高度密植 B. 适当增加二氧化碳浓度

C. 适当增加氧气的浓度 D. 适当降低大棚内夜间温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将下列有关显微镜的结构和作用配伍(填序号)。

①目镜和物镜 a.调节光线强弱

②遮光器 b.放大作用

③反光镜 c.连接物镜和目镜

④镜筒 d.反射光线

⑤粗、细准焦螺旋 e.固定玻片

⑥压片夹 f.使镜筒上升或下降

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【题目】糖尿病的探索历程中,科学家们开展了一系列实验。下列事实与科学史不相符的是

A. 狗被切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖

B. 将正常狗的胰管结扎后,会出现糖尿病的一些症状

C. 加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素并命名

D. 首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是由我国科学家完成的

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【题目】阅读下列资料并分析回答问题:

资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。

资料二:反一块肉分成大小相同的三块,分别在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存:

分组




处理方法

灭菌

灭菌后接种细菌

不作任何处理

保存方法

无菌环境

无菌环境

自然条件

根据资料一回答:

1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于

2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是

3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是

根据资料二回答:

4)若要证明细菌能分解有机物,则只能选择甲组与 组进行对照实验,原因是

5)甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生活超市开展的订制“五常大米”和“红皮大花生”活动深得民心。“五常大米”和“红皮大花生”的营养物质分别储存在种子的哪些结构中( )

A. 胚、胚乳 B. 子叶、胚乳 C. 胚乳、子叶 D. 子叶、胚

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,把正确答案的序号填在括号内.

材料1:实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的.他们选择了六只刚孵化的小鸭,平均分成甲、乙两组.甲组小鸭刚孵化出来就被实验人员从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起.

(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于 ______

A、先天性行为  B、偶然行为  C、取食行为  D、学习行为

(2)乙组小鸭在实验中的作用是 ______

A、实验模型  B、对照组  C、实验组  D、一个变量

(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音,则甲组小鸭可能会 ______

A.它们可能吓唬其它鸭了  B.它们将失去繁殖能力 C.它们将会发出类似猫的声音 D.它们将会认为猫它们的母亲

(4)此实验与哪位科学家的研究动物行为的方法相同 ______

A.劳伦兹 B.弗里施 C.延伯根 D.法布尔

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题,讨论并制订了如下计划:背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。

请你将小组计划的探究内容补全:

其中,实验数据:

平均爬行距离(cm)

玻璃板

12

薄木板

30

(1)提出的问题:________

(2)作出的假设:________

(3)实验:准备一定数量的蚯蚓,薄木板一块,玻璃板一块。实验A:让蚯蚓在________上爬3分钟,记录下爬行距离。实验B:让蚯蚓在薄木板上爬3分钟,记录下爬行距离。

(4)实验结论:通过对实验数据的分析和判断,可得出如下结论:蚯蚓在________的物体表面爬得快。

(5)本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么?________

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