【题目】2016年10月17日至11月18日，我国航天员景海鹏、陈冬在天宫二号和神舟十一号组成的“两居室”里住了30天，在天空繁忙的生活和工作中，两位航天员也体验了一把当“菜农”的感觉，他们在进入太空新家的第二天就种下了生菜种子，不到20天的时候，“太空生菜”就已经郁郁葱葱了，最后两位航天员选取部分生菜的根、茎、叶片和培养基带回地球，供科学家进行研究，为将来在太空大面积种植绿色植物做准备。请回答下列问题
（1）图2表示生菜叶在进行光合作用，图中的箭头和序号分别表示某种物质进出叶片的方向，其中物质①是__，②是__，③是__，④是__，图中未显示的光合作用必需的环境条件是__等。
（2）在夜间，生菜的光合作用停止，但是仍进行__作用，这时图中的②是__，③是__，“太空生菜”是在密闭的培养箱中培养的，你认为航天员把生菜放在密闭空间中进行培养的好处是什么？__。
（3）你认为在太空种植绿色植物有什么意义？_____。
【答案】水 二氧化碳 氧气 有机物 光 呼吸 氧气 二氧化碳 便于检测植物光合作用、呼吸作用等生理活动的相关数据 可以解决空间站上宇航员饮食自给的问题，可以改善飞船舱内的空气环境，可以获得品质好、产量高的蔬菜、水果等新品种，可以解决耕地资源紧张、人口多的国家的耕种问题
【解析】
光合作用与呼吸作用的关系如表：
。
（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，图中②箭头指向叶片，表示二氧化碳由气孔进入叶片，因此，②表示二氧化碳；而水是通过叶脉内的导管自下而上运输的，因此①表示水；光合作用的产物是有机物和氧气，有机物通过叶脉内的筛管向外运输，氧气通过叶片上的气孔排出，因此，③表示氧气，④表示有机物。所以，“图2表示生菜叶在进行光合作用，图中的箭头和序号分别表示某种物质进出叶片的方向”，其中物质①是水，②是二氧化碳，③是氧气，④是有机物。图中未显示的光合作用必需的环境条件是光等。
（2）光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，因此在夜间，生菜的光合作用停止，但是仍进行呼吸作用，呼吸作用的吸收氧气产生二氧化碳，图中②箭头指向叶片，表示氧气由气孔进入叶片，因此，②表示氧气；③箭头远离叶片，表示呼吸作用产生的二氧化碳由气孔排出，因此，③表示二氧化碳。所以在这时图中的②是氧气，③是二氧化碳．航天员把生菜放在密闭空间中进行培养的好处是便于检测植物光合作用、呼吸作用等生理活动的相关数据。
（3）在太空种植绿色植物的意义是可以解决空间站上宇航员饮食自给的问题，可以改善飞船舱内的空气环境，可以获得品质好、产量高的蔬菜、水果等新品种，可以解决耕地资源紧张、人口多的国家的耕种问题。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句，其实，万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的，如图一是叶芽结构示意图（纵切面），图二是叶片结构示意图，请你据图回答问题（方括号内填图中标号）。
（1）图一中，[__]__将来发育成叶，叶芽将来能够发育成新的枝条，主要是因为芽中有__组织。
（2）观察图二可以看出，叶片由__、__和__三部分构成，在结构⑥的细胞中，含有大量的绿色颗粒，这些绿色颗粒是__，这里是植物制造__的主要场所。
（3）柳树、杨树等陆生植物能够通过叶片向外界散失大量的水分，这是因为其叶片的⑦和⑤上有大量的[__]__，陆生植物向外散失大量水分，这对于植物体的重要意义是__。
（4）植物向外散失大量水分，这不仅对于植物本身有重要意义，还在生物圈的水循环中起着重要作用．如图三是生物圈的水循环示意图，请你给图中的箭头和虚线加上简短的文字说明（至少三处），重点标出绿色植物参与水循环的生理过程。_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别培养在蒸馏水中（1号）和土壤浸出液中（2号），放在同样的环境中培养，一段时间后观察玉米幼苗的生长状况，可以看出2号试管中的玉米幼苗比1号的高大健壮，请你分析出现这种现象的原因。____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是鸡卵的结构示意图，请据图填空：
（1）5是______有贮存空气的作用，供胚胎发育所需要的氧气。
（2）4里面含有______和水分。
（3）1是______，由______分裂形成，是胚胎发育的部分。
（4）2是______，是主要营养部分，为胚胎发育提供营养。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如果用图表示各结构之间的关系，下列选项中与图示相符的是
A.①呼吸系统 ②呼吸道 ③鼻 ④肺
B.①泌尿系统 ②肾脏 ③肾皮质 ④肾髓质
C.①循环系统 ②血液 ③血浆 ④血细胞
D.①中枢神经系统 ②脑 ③大脑 ④大脑皮层
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【题目】阅读下面的资料，分析回答有关问题：
尿液的排出受神经系统支配，过程如图1所示：当膀胱储存的尿液达到一定量时，膀胱壁的感受器受到刺激而兴奋，兴奋沿盆神经传导到脊髓的低级排尿中枢；同时，兴奋还沿着脊髓中的神经纤维向上传导，依次到达脑中各级排尿中枢，并在大脑皮层产生“尿意”。做好准备后，大脑皮层发出神经冲动向下传导，控制脊髓低级排尿中枢产生兴奋，兴奋再由盆神经传出，最终尿液排出体外。
脊髓损伤导致膀胱功能障碍，是国内外长期以来的医学难题。我国外科专家侯春林教投在前人研究成果的基础上，首创“跟腱—脊髓中枢—膀胱”人工反射弧重建术，为解决该医学难题作出重大贡献。具体做法如图2所示：分别剪断患者支配跟腱及膀胱的传出神经，然后将二者进行显微手术缝合，获得一个新的完整的“跟腱—脊髓中枢—膀胱”反射弧。术后8─10个月，患者通过敲击跟腱就可引发膀胱排尿反射。人工反射弧重建成功的关键在于，图2中①处所示的神经元从缝合点开始重新再生出轴突，并沿着②处所示传出神经生长到膀胱，这大约需要8-10个月的时间。
（1）图1中，盆神经主要负责__________（填图1中的器官名称）之间的兴奋传入和传出联系，属于周围神经系统；各级排尿中枢分别位于脑和脊髓的__________（填灰质或白质）内，属于中枢神经系统。
（2）“尿意”是在__________产生的。脊髓损伤的病人不能感觉到尿意，这是因为__________之间的信息传导被切断了。
（3）图2所示重建的完整“跟腱—脊髓中枢—膀胱”人工反射弧中，感受器位于_______（填字母），神经中枢位于_______（填字母）。敲击患者跟腱促发膀胱排尿属于__________（填简单或复杂）反射。
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