【题目】我们周围生活着大量病毒、细菌、真菌等微生物，它们在自然界中发挥着不可替代的作用。请回答相关问题：
(1)与细菌相比，真菌细胞在结构上最显著的差异是________。生物的遗体、粪便中的有机物能够及时分解归还大自然，要靠营________生活的细菌、真菌等微生物。
(2)大肠杆菌噬菌体在侵染细菌的过程中，蛋白质外壳不进入细菌，进入细菌的只是________，科学家通过对这一过程的研究证明了_________________。
(3)致病微生物侵入人体后，能刺激________产生抗体，这一过程属于________免疫。
(4)若发现在某种细菌中有一种抗病基因，该基因在玉米中不存在，如何利用现代生物技术培育抗病的玉米品种？(只要写出育种思路即可)
_________
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【答案】（1）真正的细胞核；腐生；
（2）DNA；生物的遗传物质是DNA；
（3）淋巴细胞；特异性；
（4）运用科学手段从细菌中提取所需要的抗病基因，将其转入玉体中，使与玉米的基因进行重组，从而使玉米产生抗病物质。培育抗病的玉米新品种。
【解析】试题分析：（1）与细菌相比，真菌细胞在结构上最显著的差异是有真正的细胞核，腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，被绿色植物吸收和利用，制造有机物。可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环。
（2）噬菌体在侵染细菌的过程中，蛋白质外壳不进入细菌，进入细菌的只是DNA，科学家通过对这一过程的研究证明了生物的遗传物质是DNA。
（3）病原体侵入人体后，能够刺激巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质（病原体）的抗体，这一过程属于特异性免疫。
（4）若发现在某种细菌中有一种抗病基因．该基因在玉米中不存在，可以利用转基因技术培养出抗病转基因玉米，运用科学手段从细菌中提取所需要的抗病基因，将其转入玉米中，使与玉米的基因进行重组，从而使玉米产生抗病物质。培育抗病的玉米新品种。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在漫长的地质年代中，植物四大类群在地球上次第出现，不同时期各领风骚。请将下面关于植物四大类群进化趋势的叙述补充完整：
⑴在生活环境方面，藻类植物大都生活在水中，苔藓植物和蕨类植物大多生活在潮湿的陆地环境中，种子植物能够适应陆地干旱环境，因而有着更加广泛的分布，这体现出植物的进化趋势是________________。
⑵在结构功能方面，藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎、叶分化，没有根，也没有输导组织；蕨类植物有根、茎、叶的分化，开始具有专门的输导组织。因此，蕨类植物比苔藓植物更高大；种子植物除了有根、茎、叶的分化和输导组织外，裸子植物有种子，被子植物有花、果实和种子。这体现出植物的进化趋势是________________。
⑶在生殖方面，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物用_________繁殖后代，种子植物用__________繁殖后代，种皮使幼嫩的胚得到保护，子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，因此种子比孢子适应性强得多，寿命也比孢子长。此外，被子植物的果实也对种子具有保护作用。因此，在生物圈中分布最广泛，种类最多，最高等的植物是____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学在做“酿制米酒”的实验时，对实验做了改进。在1号瓶中装入400mL纯净水、10g白糖和1g发酵粉，在2号瓶中只装入400mL纯净水和10g白糖，不添加发酵粉，并搅拌均匀，在瓶口处各套上一个挤瘪的气球，把两个瓶子同时放在不通风的环境中，2天后观察现象，实验方案及现象如表所示，请据此回答问题
编号 | 纯净水 | 白糖 | 发酵粉 | 瓶口处理方式 | 实验现象 |
1号瓶 | 400mL | 10g | 1g | 套上气球，并用线扎紧瓶口 | 不断冒出气泡，气球膨大 |
2号瓶 | 400mL | 10g | 不加 | 套上气球，并用线扎紧瓶口 | 不冒气泡，气球不膨大 |
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（1）该实验中的实验组是_____号瓶。
（2）将瓶中的纯净水、白糖等搅拌均匀的目的是_____。
（3）取下套在1号瓶口的气球能够闻到酒味，这说明发酵过程中产生了_____；1号瓶气球膨大，说明在发酵过程中还产生了_____。
（4）酵母菌属于真菌，一些真菌可以参与食品制作，还有一些可以为人类提供药物，真菌产生的可以杀死或抑制致病细菌生长的物质称为_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（二）分析资料，回答相关问题：
资料一：每年的3月24日是“世界防治结核病日”结核病是伴随人类历史最长，造成人类死亡最多的慢性传染病，由结核杆菌导致，患者多出现发热、咳嗽等症状．接种卡介苗可以有效预防该病，按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈．
资料二：近几年，西非多国爆发了埃博拉出血热疫情．埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的，该病毒变异非常快，不断出现新的属种，通常通过血液和其它体液等途径传播．疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制．
【1】资料二中埃博拉病毒的结构简单，由蛋白质与核酸组成。??? （______）
【2】从传染病角度分析，结核杆菌和埃博拉病毒属于病原体，结核病人和埃博拉出血热患者属于易感人群。（______）
【3】接种卡介苗后，能剌激人体内的淋巴细胞产生相应的抗体抵抗结核杆菌，但它不能对埃博拉出血热病毒发挥作用。（______）
【4】为了更好的控制埃博拉疫情的扩散，各地采取了多项措施：
①用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒
②规范睡眠，提高身体抵抗力
③对有出血症状的可疑病人隔离观察
④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等
上述预防传染病的措施中属于切断传播途径的是①②④? ??? （_______）
【5】资料一中对结核杆菌患者进行隔离治疗，从传染病的角度分析，所采取的措施属于控制易感人群。（_______）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了下表中的实验方案，在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后现察到如下现象。请分析后回答下列问题：
装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25℃ | 有气泡产生，气球胀大 |
② | 水+葡萄糖 | 25℃ | 没有气泡产生，气球不胀大 |
③ | 水+酵母菌 | 25℃ | 没有气泡产生，气球不胀大 |
④ | 水十葡萄糖十酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生，气球不胀大 |
（1）表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是????????? （填装置序号）；可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是????????? （填装置序号）。
（2）请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是?????????????????? 。
（3）酵母菌可以把葡萄糖转化为????????? ，所以常用来酿酒或制作馒头。
（4）研究发现，酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时，细胞内线粒体数量逐代减少。当重新获得充足的氧气和养分供应时，线粒体数量迅速增加，酵母菌的代谢和生长旺盛，繁殖速度加快。请分析线粒体数量增加，使酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是??????????????????? 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】藻类、苔藓和蕨类植物的共同特点是（ ）
A. 都是生活在水中??? B. 都没有输导组织
C. 都没有形成种子??? D. 都没有根、茎、叶的分化
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【题目】20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务——“降猫行动”。
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由________、________?、________?三部分构成。昆虫的运动器官是________?和________?，都着生在________?部，昆虫的外骨骼有________?和________?内部柔软器官、防止________?的作用。昆虫在分类上属于________?动物。
（2）壁虎和老鼠和猫这三种生物中，________?和________?属于恒温动物。
（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答________?。
（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持________?中起重要作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】材料一：草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境，当草履虫在游动过程中偶然靠近水中的一个二氧化碳气泡时，由于气泡酸性太强，它就停止游动，然后向后游，转动大约30度的角度后，再向前游，如果又游到距气泡太近的地方时，它便重复上述的移动次序，最后聚集在离气泡较远的微酸性区域。
材料二：成年的黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂到高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
（1）据上述材料分析，动物的行为按获得的途径可分为____________行为和________行为。
（2）材料一中草履虫的行为属于____________行为，这类行为是动物____________就有的，由动物体内的____________所决定的行为。
（3）材料二中黑猩猩的行为是在____________的基础上，通过____________的作用，由____________和____________而获得的行为。
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