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    如图所示的是生物进化的大致历程（进化树），请根据图回答下列问题：
    （1）较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在
     
    中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在
     
    上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从
     
    ．
    （2）较早出现的藻类植物结构简单，没有
     
    的分化，苔藓植物的茎中没有
     
    ，而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化．从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从
     
    ．
    （3）
     
    是研究生物进化非常重要的证据．研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中．从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是从
     
    ．
    （4）生物之所以能不断地进化，是
     
    的结果．
    考点：生物进化的历程
    专题：
    分析：生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．
    解答：解：（1）从图中可以看出，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在陆地上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从水生到陆生．
    （2）在结构功能方面，进化的趋势是从简单到复杂，藻类植物没有根茎、叶的分化，苔藓植物出现了茎和叶，没有真正的根；蕨类植物出现了根、茎、叶的分化；而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化．从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从简单到复杂．
    （3）化石是研究生物进化的重要的直接的证据，通过对化石在地层中出现的顺序的研究，能够比较直观地了解生物进化的大致历程和规律；化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系这说明现在的各种生物是由原始生命经过漫长的地质年代变化而来的，而不是一次在地球上出现的；在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由低等到高等逐渐进化而来的．
    （4）达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性． 因此生物进化是自然选择的结果．
    故答案为：（1）水；陆地；水生到陆生；（2）根、茎、叶；导管；（3）低等到高等；（4）自然选择．
    点评：生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，最高一级的分类单位是
     
    ．

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    人体内下列哪两种激素的分泌减少会分别引起糖尿病和少年儿童发育迟缓（　　）
    A、胰岛素、生长激素
    B、生长激素、甲状腺激素
    C、性激素、胰岛素
    D、甲状腺激素、生长激素

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    请将下列动物的行为与所属类别用线连接起来．

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    下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”实验过程．
    （1）取两个玻璃缸，分别贴上标签A、B   （2）在A缸中加入500毫升池塘水，B缸中加入500毫升自来水（3）在A、B中分别加入适量的蝌蚪饲料  （4）在A、B缸中分别加入同时孵化出的蝌蚪各一只
    （5）在A缸中加入少量甲状腺制剂，B缸不加．  （6）保持A、B两缸水温22～25℃
    （7）每天纪录蝌蚪生长发育的情况．
    请回答下列问题：
    （1）实验过程中有两处不够严谨，请指出并修改完善．
    ①
     

    ②
     

    （2）第（5）步的目的是什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统示意图，请据图回答下列有关问题：
    （1）数一数，看看如图所示食物网中，共有
     
    条食物链，请写出其中最长的一条食物链：
     
    ．
    （2）要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了
     
    和分解者．
    （3）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，其中能量流动具有单向流动和
     
    的特点．
    （4）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将边长为0.01厘米的透明规则正方形物体放到目镜为16×，物镜为40×的显微镜下观察，看到的物像的面积是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物行为中，属于后天性行为的是（　　）
    A、蜜蜂筑巢B、大雁南飞
    C、老马识途D、孔雀开屏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质（如表），并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球．把五个瓶子同时放在不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象．请据此回答问题．
    装置 物质 温度 现象
    ① 水+白砂糖+酵母菌 22～30℃ 有气泡产生，气球胀大了
    ② 水+白砂糖 22～30℃ 没有气泡产生，气球是瘪的
    ③ 水+酵母菌 22～30℃ 没有气泡产生，气球是瘪的
    ④ 水+白砂糖+酵母菌 0℃ 没有气泡产生，气球是瘪的
    ⑤ 水+白砂糖+酵母菌 100℃ 没有气泡产生，气球是瘪的
    （1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生
     
    气体．
    （2）在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是
     
     的作用．
    （3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择哪两支试管为一组？
     
    ．
    （4）如果选择①④或①⑤作为对照实验，可以探究酵母菌的生活需要
     
    ，则实验变量是
     
    ．
    （5）鉴定产生的气体是二氧化碳，可以将气体通入
     
    ，出现的现象是
     
    ．

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