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    11．生物分类的最基本单位是（　　）
    A．目B．科C．属D．种

    分析 生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位．

    解答 解：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．可见D符合题意．
    故选：D．

    点评 种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．以下属于恒温动物的是（　　）
    A．鲸鱼、鲨鱼B．企鹅  蝙蝠C．青蛙、企鹅D．眼镜蛇、蝙蝠

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．图1是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：

    （1）花在植物体的结构层次上属于器官，其结构中2、4（填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系．
    （2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助昆虫；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是后代往往具有较强大的生活力和适应性．
    （3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[8]卵细胞受精后发育而来．种子萌发后，细胞经过细胞分化形成各种组织
    器官．
    （4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：
    每天累计萌发的种子数
    第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
    实验组（25℃）912203040454850
    对照组（18℃）47101420283850
    请回答：
    ①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是水分能直接影响种子萌发等．
    ②请在图2中将表中的实验数据用曲线图表示出来；
    ③该实验可得到的结论是适宜的温度，种子萌发的快．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．产妇急需输血，她本人的血型为AB型，从血库中取血时首选的血液血型是（　　）
    A．A型B．B型C．O型D．AB型

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．一粒小小的种子能长成参天大树，主要是因为种子中具有（　　）
    A．胚B．胚乳C．胚芽D．子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．微生物的形态结构多种多样，下列微生物中不具有成形细胞核的单细胞生物是（　　）
    A．大肠杆菌B．酵母菌C．霉菌D．病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示消化系统的结构模式图，请据图回答：
    （1）消化道中最膨大的部分，可初步消化蛋白质的场所是[③]胃．
    （2）消化和吸收的主要器官是[⑤]小肠．食物中的营养成分经吸收后进人循环系统．
    （3）[⑧]肝脏，它所分泌的胆汁能促进脂肪的消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小王同学设计了下面实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润、肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙瓶中同时各放入一条大小及生活状况相同的蚯蚓，其它条件相同且适宜．请回答下列问题：
    （1）你认为该同学设计的甲、乙两组实验能起对照作用吗？能
    （2）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？乙瓶
    （3）这一实验说明了蚯蚓必须生活在潮湿 的肥沃土壤中．
    （4）如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请你提出你的一条修改意见每个装置中放10条大小相似的蚯蚓．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    1．人体的结构中，胃位于腹腔的右上部，肝脏位于腹腔的左上部．×（判断对错）

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