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分析图片,回答下列问题:
(1)该模型可以用于演示______.
(2)图中A表示______,C表示______,D表示______,E表示______.
(3)用手向下拉E,C会______,表示______过程,说明此时肺内压______.
(4)手松开E,C会______,表示______过程.
魔方格
(1)该模型为膈的运动与呼吸运动的关系模型,可用来演示膈肌与呼吸运动的关系.
(2)图示中A表示气管,C表示肺,D表示胸廓,E表示膈肌.
(3)用手向下拉E橡皮膜(代表膈肌),可以发现C肺会随着扩张,此时肺内气压低于外界大气压,外界气体入肺,表示吸气过程.
(4)放松E橡皮膜(代表膈肌),发现肺随之回缩,此时肺内气压高于外界大气压,肺内气体排除,表示呼气过程.
故答案为:(1)膈肌与呼吸运动的关系
(2)气管;肺;胸廓;膈肌
(3)扩张;吸气;低于外界大气压
(4)回缩;呼气
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图,分析图片后回答下列各问.
(1)请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:
D
D
B
B
A
A
C
C

(2)在上图中,被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因?
(3)这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间是什么关系?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图,分析图片后回答下列各问.
①请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:
D→B→A→C
D→B→A→C

②在上图中,被研究的性状是什么?
③控制这个性状的基因是什么基因?
④这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间是什么关系?
⑤在生物传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图,分析图片后回答下列各问.

(1)请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:
D→B→A→C
D→B→A→C

(2)在图中,被研究的性状是
鼠的个体大小
鼠的个体大小
控制这个性状的基因是
大鼠生长激素基因
大鼠生长激素基因

(3)这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间的关系是
基因控制性状(基因决定性状)
基因控制性状(基因决定性状)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图,分析图片后回答下列各问.
魔方格

①请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:______
②在上图中,被研究的性状是什么?
③控制这个性状的基因是什么基因?
④这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间是什么关系?
⑤在生物传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省绥化九中八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图,分析图片后回答下列各问.
①请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:______
②在上图中,被研究的性状是什么?
③控制这个性状的基因是什么基因?
④这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间是什么关系?
⑤在生物传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?

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