A. | 对光时目镜内看到的圆形光屏,叫作视野 | |
B. | 只能调节粗准焦螺旋使观察的物体更清晰 | |
C. | 科学探究中可对获得的实验数据进行修改 | |
D. | 科学探究的基本过程是设计实验和表达交流 |
分析 (1)显微镜各结构中,调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜,可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋.
(2)在科学探究的过程中,有时所得出的实验结果与预期的不一样,或者与课本知识不一致,这时要对实验的设置和实验过程进行检查,在确保无误的情况下,多做几次实验,若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致,此时要坚持实事求是的态度,对相关知识提出质疑.
解答 解:A、对光时,首先转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,然后把一个较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜内,另一只眼睁开,然后转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直到通过目镜看到一个明亮的视野,就说明对好光了.A正确;
B、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒,更重要的作用是能使焦距更准确,调出更加清晰的物像.B错误;
C、实验数据是实际测量出来的,不能修改.C错误;
D、探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.D错误.
故选:A
点评 正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一,所以有关显微镜使用方面的题都很重要.要想做好此类题目,一定要多动手,多思考,熟能生巧,有些看上去很复杂的问题,如果我们经常操作使用显微镜,就会变得十分容易了.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要具备传染源和易感人群这两个环节,传染病就能在人群中流行 | |
B. | 人群中一些人对青霉素过敏,青霉素对这些人来说属于抗原 | |
C. | 人体依靠免疫功能,将自身的损伤细胞和肿瘤细胞识别为“自己”成分 | |
D. | 人体的第二、三道防线只针对特定的病原体或异物起作用,因而叫作特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟类:受精卵→雏鸟→成鸟 | |
B. | 青蛙:受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 | |
C. | 蚂蚁:受精卵→幼虫→蛹→成虫 | |
D. | 人类:受精卵→胚胎→胎儿→婴儿→成人 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人受伤时,细胞①会释放血液凝固的物质,形成凝血块而止血 | |
B. | 细胞②没有细胞核,数量过多时,人体可能患炎症 | |
C. | 细胞③时数量最多的血细胞,因含丰富血红蛋白而使血液呈现红色 | |
D. | 细胞①能够运输氧气,当生活在平原地区的人,进入高原的初期,该细胞数目会增加 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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