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简要回答细菌真菌在自然界物质循环中的作用.
考点:细菌在自然界中的作用及其与人类的关系,真菌在自然界中的作用及其与人类的关系
专题:
分析:细菌和真菌在自然界中作用重大,没有细菌和真菌自然界中的尸骨将堆积如上.
解答:解:大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者,如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,动植物就会丧失生存空间,在自然界中的物质循环中,细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物,可见,细菌和真菌作为分解者在自然界中促进了二氧化碳等物质的循环起着重要的作用.
营寄生生活的细菌和真菌能够引起动植物和人患病.它们从活的动植物体和人体吸收营养物质,导致动植物和人患病.如真菌寄生在人的体表,使人患足癣.如链球菌是一种致病性的细菌,能引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病.
细菌和真菌能够与动植物共生,如根瘤菌和豆科植物,地衣是细菌和藻类的共生体..
故答案为:细菌和真菌在自然界中的作用有:作为分解者参与物质循环;引起动植物和人患病;与动植物共生.
点评:解答此题的关键是明确细菌和真菌的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

被称为“现代动物行为学之父”的是(  )
A、对小野雁学习行为研究的劳伦斯
B、对银欧幼雏求食行为研究的廷伯根
C、对蜜蜂色觉研究的弗里施
D、对昆虫研究的法布尔

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把与菌类相应的食品连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,图甲示某淡水生态系统中的一条食物链,生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质;图乙示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图.图丙是一个农田生态系统的食物网简图.请据图回答问题.

(1)图甲示的五种生物体内,有毒物质积累最多的是
 

(2)图乙中,能够表示食物链中〔E〕大鱼体内有机物总量的直方图的是
 

(3)图丙中有
 
条食物链.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物-→昆虫-→X-→蛇”,X既可以代表鸟,也可以代表
 

(4)图甲、丙要组成一个完整的生态系统,还需要增加的成分是
 
 

(5)生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过
 
作用固定的太阳能.这些能量是通过
 
和食物网流动的.
(6)一段时间来,该农田生态系统鼠害、虫害猖獗.调查发现,这是人们大量捕杀蛇、蛙和鸟,破坏了各种生物的数量和所占比例的相对
 
状态而造成的.
(7)收获季节,不少农民在田里焚烧农作物秸秆,乌烟弥漫,这种做法的危害是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化时被消化的情况,下端字母分别表示消化道各部位:
(1)甲是
 
的消化,丙是
 
的消化.
(2)E中含有的消化液是
 
 
 

(3)乙和丙分别在[
 
]
 
,[
 
]
 
开始被消化.
(4)消化食物、吸收营养的主要场所是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人体与外部环境之间的物质交换模式图,数字1--7表示人体的某些结构,字母A-G代表人体内某些物质.请据图回答:
(1)A进入血液循环的过程叫
 

(2)健康人体内的C液与D液相比,D液中不含有的物质是
 
.某人排出的D液经医院化验发现了许多大分子的蛋白质,说明他肾脏的[
 
]
 
部位发生了病变.
(3)人体每天形成的原尿大约有150升,而每天排出的尿液约为1.5升.是因为〔
 
 
的重吸收作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为大豆种子纵剖图,据图回答:
(1)填出下列番号所代表的结构名称.
 
;②
 
;③
 
;④
 
.  
(2)图中①②③④构成大豆种子的
 
.大豆种子的营养物质储存在中
 

(3)如果此大豆种子非常干瘪、瘦弱,将其播种在条件合适的土壤中此种子能
萌发吗?
 
,原因
 

(4)如果①被害虫咬坏了,将此大豆种在条件合适的土壤中,此种子能萌发
吗?
 
,原因
 

由(3)(4)你能得出什么结论?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为关节的结构模式图,据图回答问题:
 
 

 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活在海底的比目鱼,能随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案,这种行为对比目鱼来说属于
 
行为.

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同步练习册答案