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    判断下列说法是否正确。

    （1）气体交换是指吸入氧气排出二氧化碳的过程。

    （　　）

    （2）呼出气体主要含有二氧化碳和少量氧气。

    （　　）

    （3）运动会导致呼吸频率和呼吸深度的增加。

    （　　）

    答案：F;F;T
    解析：

    与新鲜空气相比，呼出气体中氧气的含量虽然下降，但仍高于二氧化碳的含量


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”．
    （1）生态平衡就是生态系统中的各种生物的数量和所占比例保持不变．
    ×
    ×

    （2）蚯蚓可以改良土壤，对植物的生长很有好处．
    √
    √

    （3）生物防治就是利用生物来防治病虫害，包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等，效果很好
    √
    √

    （4）只要是对人类有害的动物，都应消灭．
    ×
    ×
    ．
    （5）“乳房生物反应器”是目前人们认为动物中最理想的一种生物反应器
    √
    √

    （6）动物对人类有用的同时，有些动物也可以传播疾病或危害农作物．
    √
    √

    （7）科学家利用动物做“生产车间”，必须改造动物的遗传基因．
    √
    √

    （8）动物能给人类提供丰富的食品、药品及各种原材料等，但不能促进生态系统的物质循环．
    ×
    ×
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断下列说法是否正确．
    （1）线形动物都是寄生的．
    ×
    ×

    （2）腔肠动物与扁形动物身体都呈两侧对称．
    ×
    ×

    （3）软体动物都生有贝壳．
    ×
    ×

    （4）蚯蚓的运动仅靠刚毛完成．
    ×
    ×

    （5）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖．
    √
    √

    （6）目前节肢动物已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上．
    √
    √
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    下面是阿司匹林的使用说明书，请仔细阅读并完成下列问题．
    【药品名称】通用名：阿司匹林泡腾片．?
    【成　　分】本品每片含主要成分阿司匹林0.5g．?
    【作用类别】本品为解热镇痛类非处方药．?
    【适应症】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热．也用于缓解轻至中度疼痛，如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛经及关节痛等．?
    【用法用量】温开水溶解后口服．成人一次1片，若发热或疼痛持续不缓解，可间隔4～6小时重复用药一次．24小时内不超过4片．?
    【禁　　忌】
    1．本品易于通过胎盘屏障，并可由乳汁分泌，故妊娠期、哺乳期妇女禁用．?
    2．哮喘、鼻息肉综合症、对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用．?
    3．血友病或血小板减少症、溃疡病活动期的患者禁用．?
    4．服用本品期间禁止饮酒．?
    【药物的相互作用】不应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛药合用．
    【贮　　藏】密封，在干燥处保存．?
    【有效期】2年?
    【批准文号】苏卫药准字（1985）第343401号?
    （1）该药品是
    西药?
    西药?
    （中药、西药）．?
    （2）该药品的保存要求是
    密封
    密封
    和
    干燥
    干燥
    ．
    （3）判断下列说法是否正确（命题正确的画“√”，否则画“×”）?
    ①该药品为处方药药品．
    ×
    ×
    ?
    ②哺乳期的妇女如果发热，不可以服用本品．
    ×
    ×
    ?
    ③在服药期间禁止饮酒．
    √
    √
    ?
    （4）某人2002年1月因为发热，购买了上述药品（2000年3月生产）．但还没有把药全部用完，病就好了．当他下次再发热时（2002年4月），还可以接着服用上次没用完的药吗？
    不能服用
    不能服用
    ．为什么？
    已经过了有效期
    已经过了有效期
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”．
    （1）共生现象只存在于菌类和植物之间．
     

    （2）科学家把人控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌细胞中，使其产生人的胰岛素．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断下列说法是否正确，正确的在横线里打“√”，错误的打“×”．
    （1）在生物传种接代的过程中，传下去的是性状而不是基因．
     

    （2）人的泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成．
     

    （3）建立自然保护区不是为了保护生物多样性最有效的措施．
     

    （4）人体抵抗抗原侵入的功能较弱时，进入体内的某些食物或药物会引起过敏反应．
     
    ．

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