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    15．通过呼吸进入体内的氧，最终将进入到组织细胞中．√（判断对错）

    分析 线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞呼吸产生能量的主要场所．

    解答 解：人体通过呼吸系统从外界获得氧气，外界空气通过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，到达人体的肺，进入肺泡，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，通过气体交换，毛细血管内的二氧化碳交换到肺泡内，呼出体外，肺泡内的氧气交换到毛细血管的血液中，随着血液循环运输到身体的各处组织细胞内，在细胞的线粒体里进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，故此题说法正确．
    故答案为：√．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的实质．

    练习册系列答案
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    5．“螳螂捕蝉，黄雀在后”语句中描述的生命现象体现的生物共同特征是（　　）
    A．生物能呼吸B．生物的生活需要营养
    C．生物能生长D．生物能对外界刺激做出反应

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    6．观察临时装片时，视野里出现污点，移动装片和目镜时，污点不能移动，那么污点在（　　）
    A．反光镜上B．目镜上C．装片上D．物镜上

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是成熟植物细胞结构示意图．请根据图回答问题：
    （l）对细胞有保护和支持作用的结构是[①]细胞壁．
    （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[②]细胞膜具有控制物质进出的作用．
    （3）储存遗传信息的结构是[④]细胞核．
    （4）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[⑤]液泡中．
    （5）光合作用的场所是叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．李佳同学周末爬山时发现南侧的树木多而茂盛，山北侧则相反，李佳想探究造成这一现象的原因，则她应该进行的探究步骤的正确顺序是（　　）
    ①制订计划，设计实验 ②观察现象，提出问题 ③作出假设 ④实施计划，完成实验 ⑤对探究的过程和结论与其他同学进行交流 ⑥分析实验现象和数据，得出结论．
    A．①②④③⑥⑤B．②①⑥③④⑤C．②③①④⑥⑤D．④①②⑤⑥③

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．在血细胞的三种成分中，细胞数目最多的是红细胞，细胞个体最大的是白细胞，有细胞核的是白细胞，具有运输氧和一部分二氧化碳功能的是红细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．农作物施肥过多会出现烧苗现象，其原因是外界溶液的浓度（　　）（大于或小于）农作物的细胞液浓度，导致细胞失水，其状态如图所示．
    A．小于   乙B．大于   甲C．小于   甲D．大于    乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于（　　）
    A．环节动物B．软体动物C．节肢动物D．爬行动物

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省临清市七年级上月考一生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物体中属于生物的是（ ）

    ①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星

    A．① ③ ⑤ B．① ② ③ ⑤

    C．② ④ ⑥ D．④⑥

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