【题目】以下属于两侧对称的动物是( )
A. 水螅 B. 日本血吸虫 C. 蛔虫 D. 钉螺
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人群之中,有的人是右利手(惯用右手),还有的人是左利手(惯用左手)。左利手与右利手存在显隐性关系(相关基因用R、r表示)。如图为琳琳家系左利手、右利手的遗传图解。请据图分析,回答问题:
(1)人左利手与右利手在遗传学上称为______;琳琳出现了与爸爸、妈妈不同的性状,该现象称为______。
(2)由图中信息可判断左利手与右利手中,显性性状是______。你判断的依据是______(选填字母A.姥爷×姥姥→妈妈;B.爷爷×奶奶→爸爸;C.爸爸×妈妈→琳琳)。
(3)分析遗传图解可推知:琳琳妈妈基因组成是______;琳琳姥姥基因组成是______。琳琳奶奶、爷爷基因组成______(选填“可能”或“不可能”)是RR×RR。
(4)琳琳父母积极响应“二孩”政策,想为她生一个右利手弟弟的概率是______%。
(5)琳琳爸爸、妈妈通过他们的______为琳琳和弟弟传递了控制性状的基因。
(6)若琳琳通过训练矫正后为右利手,并与生来就是左利手的男孩结婚,其后代可能是右利手吗?答:______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当用实验法进行科学探究时,一般按照以下四个步骤进行,你认为正确的顺序是( )
①提出假设 ②验证假设 ③发现问题 ④得出结论
A. ②③④① B. ①②④③ C. ③①②④ D. ①④②③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下面几种动物(如图1所示),回答下列问题:
(1)上述动物中属于无脊椎动物的有____,属于恒温动物的____,终生用鳃呼吸的动物有____。
(2)相比青蛙,蜥蜴更适应陆地生活,这是因为它具备以下特点:体表可以减少水分的蒸发,完全用____呼吸,____受精,卵外有____保护。
(3)鸟的呼吸系统与飞行生活相适应的特点是用肺呼吸,____辅助呼吸。
(4)与鸟相比,虎的生殖发育特点是____,虎的牙齿与图2中的____图相同。
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【题目】小明去超市买洗手液,发现洗手液种类繁多、价格不一,但都标明“本产品能有效抑制细菌”。他不禁产生了疑问,这些品牌的洗手液确实有抑菌功能吗?抑菌的效果有差异吗?他决定和课外小组的同学一起通过实验测试不同洗手液的抑菌功能。他们的实验流程如下:
①制备培养基并高压灭菌后倒入4个培养皿中
②在冷却后的固体培养基上各涂布0.5mL大肠杆菌培养液
③将A、B、C三种不同品牌的洗手液用无菌水稀释至相同倍数
④将20片相同大小的滤纸片灭菌后平分成四组,分别在上述洗手液稀释液和无菌水中浸湿
⑤将这四组滤纸片分别放在上述涂有大肠杆菌的培养基上,37℃恒温培养48小时
⑥测量抑菌圈(见下图)直径,并计算平均值,结果如下表(单位:毫米):
组别 | 抑菌圈直径 | 平均值 | ||||
品牌A | 7.20 | 7.30 | 7.54 | 7.30 | 6.25 | 7.12 |
品牌B | 9.52 | 8.56 | 6.85 | 8.53 | 8.55 | 8.40 |
品牌C | 3.55 | 3.40 | 7.31 | 4.25 | 5.10 | 4.74 |
无菌水 | 0.01 | 0 | 0.04 | 0 | 0 |
(1)在培养基上涂布大肠杆菌培养液,是培养细菌和真菌过程中的_________________。
(2)在固体培养基上,每个菌落是由一个大肠杆菌经过繁殖形成的,大肠杆菌进行_________生殖,繁殖速度快。
(3)实验步骤①②可否颠倒一下,即能否先将大肠杆菌放入培养基中再进行高压灭菌?为什么?________________________________________。
(4)该实验的单一变量是____________________,“无菌水”一组起__________________作用。
(5)计无菌水组抑菌圈直径的平均值为________________________(保留小数点后两位)。从实验结果看,_____________________品牌洗手液的抑菌功能好,理由是_____________。若要提高实验结论的可信性还需要进行_____________________________。
(6)实验过程中小明发现其中一个培养基上长出了一个“独特”的菌落,该菌落体积大、形状不规则,有毛绒绒的丝状物,这个菌落最可能是_________________________。
A.几个大肠杆菌的菌落连接在一起了
B.某种真菌的菌落
C.病毒的菌落
D.其他细菌的菌落
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【题目】下图表示某植物体两种细胞的形成过程,①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述错误的是
A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C.③过程的结果是形成了不同的组织
D.①③过程形成的细胞染色体的数目不变
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