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微藻是一类藻类植物,分布广泛,已在许多领域得到开发和应用.

(1)图甲为显微镜下观察到的微藻.若要进一步观察微藻A的内部结构,正确的操作顺序是
 
(选填序号).
①转动物镜转换器   ②向左移动装片  ③向右移动装片  ④调节细准焦螺旋
(2)图乙是科学家设想的宇宙飞船生态系统模式图.微藻利用分解罐中微生物
 
作用产生的二氧化碳和水进行光合作用,为宇航员提供氧气.
(3)若将微藻移植到月球表面,微藻能否继续存活?请判断并说明理由.
 
考点:显微镜的基本构造和使用方法,光合作用的概念
专题:
分析:(1)根据图示可知,首先要把A移至视野中央,然后换用高倍镜,再调节细准焦螺旋,使物像更清晰;
(2)根据植物呼吸作用的产物是二氧化碳和水,光合作用的原料是水和二氧化碳分析;
(3)微藻生长需要空气和水.
解答:解:(1)若要进一步观察微藻A的内部结构,首先向左移动装片把A移至视野中央,再转动物镜转换器换用高倍镜,再调节细准焦螺旋,使物像更清晰;
(2)植物呼吸作用的产物是二氧化碳和水,光合作用的原料是水和二氧化碳.所以微藻利用分解罐中微生物呼吸作用产生的二氧化碳和水进行光合作用,为宇航员提供氧气;
(3)微藻生长需要空气和水,月球上没有空气和水,所以不能存活.
故答案为:(1)②①④;(2)分解(或呼吸);(3)不能存活,因为月球上没有空气和水.
点评:此题考查显微镜的使用、植物的呼吸作用和光合作用等知识,综合性较强.
练习册系列答案
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人的尿液中含量最多的物质是(  )
A、水B、无机盐C、葡萄糖D、尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某绿色植物的绿叶经阳光照射24小时后,再脱色并用碘液处理,结果有锡箔覆盖的部位呈棕色(碘液的颜色),不被锡箔覆盖的部位呈蓝色.分析回答问题:
(1)该实验证明
 
是绿叶制造有机物不可缺少的环境条件.绿叶在光下制造的有机物的成分是
 

(2)实验开始时,要将植物放在黑暗环境中24小时,其目的是:
 

(3)请为该实验拟定一个题目:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和大部分真菌个体很小,通常不容易用肉眼观察到.小明同学用培养细菌或真菌的一般方法,培养细菌或真菌进行观察和比较.请回答:(提供实验所需的所有材料用具)
(1)根据培养细菌或真菌的步异,他首先要配制含有营养物质的培养基;接着进行
 
;再将少量细菌或真菌放在培养基上,这个过程叫
 
;最后将这个培养皿放在温暖的地方培养.
(2)一段时间后,培养基上可见到单个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,称为
 
.我们可从这些集合体的形态、大小和
 
大致区分细菌和真菌,及它们的不同种类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是淀粉在消化道内的消化、吸收过程图解,据图回答问题:
(1)图中①所指的酶是
 
.图中②所指的酶存在于
 
和肠腺所分泌的消化液中.
(2)图中③所指的物质是
 
;④所指的物质是
 

(3)我们吃的一些药物外面常常包裹一层以淀粉为主要成分的胶囊,请你解释原因
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞(甲)和动物细胞(乙)的结构示意图,请据图回答问题:
(1)观察以上甲、乙两图,它们最主要的区别是乙图细胞缺少细胞基本结构中的[A]
 

(2)[E]叶绿体是进行
 
作用的主要场所.
(3)[F]
 
与细胞的吸水和失水有关.
(4)含有遗传物质,能传递遗传信息的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我市的茶山杨梅个大核小,味道可口,深受大家喜爱.
(1)杨梅生命活动的基本结构和功能单位是
 

(2)为了保持茶山杨梅的优良性状和加快繁殖速度,果农用嫁接的方法进行栽培,这种生殖方式属于
 
生殖.
(3)杨梅富含糖类.人使用杨梅后,糖类主要在消化系统的
 
中背消化和吸收.(填一器官名称)
(4)茶山杨梅常在“夏至”前后下市,此时地球处在如图中的
 
位置附近.(填写字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

红细胞、白细胞和血小板都没有细胞核.
 
  (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

英国科学家
 
用自然选择来解释生命世界的现象及其变化规律,成为生物进化理论的创始人.

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