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如图是水绵的结构模式图,看图并回答问题.
(1)图中序号所示的结构是①
 
 
 
 
 
 

(2)水绵是一种
 
色呈
 
状的藻类植物.在天气暖和晴朗时,池塘和沟渠里的水绵常大团漂浮水面.出现这一现象的原因是
 

(3)在显微镜下观察水绵,细胞内清晰可见的一条带状结构是
 
,其作用是
 

(4)鱼塘中的水绵大量繁殖时,常造成鱼苗困陷并窒息,成为一种鱼害.养鱼人除去水绵的方法之一就是泼洒黄泥浆,搅动底泥,降低水体透明度,从而使水绵大量死亡.这是因为
 
考点:藻类的主要特征及其与人类生活的关系
专题:
分析:水绵是一种多细胞的藻类植物,细胞结构包括:①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤叶绿体、⑥液泡.
解答:解:图中①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤叶绿体、⑥液泡.
(2)水绵是一种绿色呈丝状的藻类植物.水绵是淡水中的绿色藻类植物,晴朗的白天,光线充足,水绵进行光合作用,释放了大量的氧气,这些氧气聚集在一起,使水绵的比重减小,因此水绵就浮到水面上去了.
(3)水绵,细胞内清晰可见的一条带状结构是⑤叶绿体,其作用是进行光合作用,制造有机物;
(4)鱼塘中的水绵大量繁殖时,常造成鱼苗困陷并窒息,成为一种鱼害.养鱼人除去水绵的方法之一就是泼洒黄泥浆,搅动底泥,降低水体透明度,从而使水绵大量死亡.这是因为水绵缺乏光照而死亡.
故答案为:(1)细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;
(2)绿;丝;水绵进行光合作用,释放了大量的氧气,这些氧气聚集在一起,使水绵的比重减小,因此水绵就浮到水面上去了.
(3)叶绿体;进行光合作用,制造有机物;
(4)水绵缺乏光照而死亡;
点评:掌握水绵的结构及社会习性是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究:绿叶在光下制造淀粉
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)步骤:暗处理(让叶片中的
 
运走耗尽)→部分遮光、照光→取下纸片→酒精脱色(
 
加热,叶绿素溶解在
 
中)→清水漂洗→加碘液染色(叶片的见光部分遇碘变成
 
.)
(4)结论:
 
是光合作用的产物,
 
是一种贮存着大量能量的有机物.
 
是光合作用的条件.
(5)请写出光合作用的公式:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

用所学的生物知识回答下列问题:
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,这属于第
 
道防线.从预防传染病流行的措施来看,接种甲型H1N1流感疫苗属于
 
,接种的疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生
 
,这属于人体
 
性免疫.
(2)大多数微生物对人类是有益的.如:烤制面包或蒸馒头时利用
 

(3)细菌是靠
 
进行生殖的,真菌是通过产生大量的
 
来繁殖后代的.
(4)如果发现某人上臂肱动脉受伤出血,应在病人受伤血管的
 
(近心端、远心端)止血;
(5)种子萌发需要的外界条件是水分、空气和适宜的
 

(6)神经调节的基本方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图,请据图回答
(1)图中①是
 
,它能接受刺激,产生神经冲动;图中⑤是
 
,它能接受传入的神经冲动,并将神经冲动传递给传出神经.
(2)将缩手反射神经冲动传导的途径补充完整:①→
 
→④(填序号)
(3)若该图为看见美味食物分泌唾液的反射弧,则①在
 
上,⑤在
 
上;该反射属于
 
(填“简单”或“复杂”)反射.
(4)若该图为听见铃声走进教室的反射弧,则①在
 
内.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的.如表是某研究机构在对一些家庭进行眼色遗传调查后,得到的数据
婚配方式 家庭数目 子女
蓝眼 褐眼
1 100 100 0
2 100 41 59
3 100 12 88
(1)从表中信息得知,在遗传学上,眼睛的颜色叫做
 
.蓝眼和褐眼称为
 

(2)我们可以从第
 
组推测出
 
眼为显性性状.
(3)这对性状用Ee来表示.第1组中父母的基因型为
 
.这对父母都为蓝眼,子女也为蓝眼.这是
 
现象.
(4)第3组中一对父母的都为褐眼,子女竟然出现了蓝眼,这是
 
现象.其父母的基因型为
 
.若这对父母第一胎生了一个男孩,则再生一个蓝眼男孩的概率为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验:
盐度,即水体中的含盐量,是一种非生物因素.用含盐量较高的水浸泡种子,会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案.
(1)提出问题:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
(2)作出假设:略.
(3)器具材料:正常的大豆种子100粒,清水,10%食盐水,湿纸巾,黑色塑料袋.
(4)实验步骤:
①将大豆种子平均分为A、B两组,其中A组浸泡在
 
中,B组浸泡在清水中.均在相同的条件下浸泡6小时左右.
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入黑色塑料袋中,注明A与B.再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿.在A、B两组实验中除了实验变量外,其余的条件均相同,这样的两组实验叫做
 
实验,其中实验组是
 
组.
③两天后,打开黑色塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数;此时还发现大豆长成豆芽.
(5)预测结果、得出结论:
①如果A组种子萌发数>B组种子萌发数,说明10%的食盐水可以
 
大豆种子的萌发;( 选填“促进”或“抑制”)
②如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体生理结构关系示意图,请据图回答下列问题.

(1)2012年4月恩施州八个县市农村义务教育阶段学生开始享受国家提供的每天3元的营养午餐,深受社会好评.在一些不具备加工熟食的边远教学点,采取了每天给学生“牛奶+X(X为面包、鸡蛋、火腿肠等)”的供餐模式.牛奶中含有丰富的
 
,它是构成人体细胞的基本物质.
(2)在呼吸作用中肺泡和组织细胞能够完成气体交换的原理是
 

(3)某人已经25岁了,身高不足一米,可多才多艺,在当地被称为能人.据此信息你可推测出他患病原因是由于在幼年时期
 
分泌不足引起的.
(4)在人体与外界联系的四条通道中,不属于排泄的是排出
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

脊椎动物的进化历程是:鱼类→两栖类→
 
→原始鸟类和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

若②处损伤,则会导致(  )
A、有感觉,小腿不能踢起
B、有感觉,小腿能踢起
C、无感觉,小腿不能踢起
D、无感觉,小腿能踢起

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