分析 此题考查的知识点是生物多样性的内涵.生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答 解:(1)生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等.我国具有陆地生态系统的各种类型约7种,各种亚类型生态系统约600种,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全.表明我国生态系统的多样性十分丰富.
(2)基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交,从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种.表明生物的多样性是培育农作物新品种的基因库.
(3)生物必须适应环境才能生存,每种生物都生活在一定的生态系统中,当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性;当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失,因此,保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性.
故答案为:
(1)我国生态系统的多样性十分丰富.
(2)生物的多样性是培育农作物新品种的基因库.
(3)生态系统;生态系统;种类多样性;基因多样性;生物的栖息地;生态系统的多样性.
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这个例子说明黑猩猩是比较高等的动物 | |
B. | 动物越高等,适应各种复杂生活环境的能力也越强 | |
C. | 成年黑猩猩能利用生活经验解决一些问题 | |
D. | 这个例子说明黑猩猩有与人类相同的意识 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸引同种异性前来交尾 | B. | 吸引不同种异性前来交尾 | ||
C. | 诱骗不同种异性以取食 | D. | 对不同种异性表示友好 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫与狗的亲缘关系最近 | |
B. | 目是生物分类的最基本单位 | |
C. | 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的远 | |
D. | 虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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