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【题目】下列关于生命的发生和发展的描述中,不正确的是

A.鸟类起源于古代的爬行类动物证据是始祖鸟和古鸟的化石

B.提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论巨著是《物种起源》

C.人类进化的历程可以分为:南方古猿、能人、直立人和智人等阶段

D.现代的类人猿是人类祖先和猿分界的重要标志

【答案】D

【解析】

人类起源于森林古猿,人类进化的历程可分为:南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段,在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。

A、始祖鸟和古鸟化石证明它们的身体结构既和爬行动物有相似之处,又和鸟类有相同之处,根据以上特征,科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型,A正确;

B、达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人。曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行,对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。达尔文在1859年出版了巨著《物种起源》这一划时代的著作,提出了以自然选择学说为核心的生物进化论,B正确;

C、人类的进化发展大约分为南方古猿、能人、直立人和智人,C正确;

D、直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走,前后肢的分工,使古人类能够将前肢解放出来,使用工具。前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧。因此两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志,D错误。

故选:D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】今年上半年以来,我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病毒病例,该病能从禽类传染给人,哺乳动物之间可通过飞沫传播。请回答:

1)分析可知,H7N9禽流感具有传染性和_____等特点,结合其传播途径判断该病属于_____传染病。

2)从传染病流行的环节看,携带H7N9禽流感病毒的禽类属于_____;与人体细胞相比该病原体的结构特点是_____

3)人类可以通过接种疫苗来预防禽流感,从免疫学角度看疫苗属于_____;接种疫苗属于预防传染病措施中的______

4)为验证一种新药对H7N9禽流感的疗效,感染动物甲注射了新药,给另外一种感染动物乙注射等剂量的常规药剂。写出你对该实验的改进建议:_____

5)一些同学为了防止流感,自己购买了一些药物,如板蓝根冲剂、桑菊颗粒等,其包装上印有“OTC”字样,这些药品属于_____药(选填处方非处方)。像罗红霉素这样的药品包装上是“Rx”,那么它属于_____药(选填处方非处方)。

6)当你在家中自行用药时,为了安全,必须考虑什么?______

①该药生产企业与日期、有效期、批准文号

②该药是不是广告推荐的药品

③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等

④该药是处方药还是非处方药

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

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【题目】作为丝绸之路的起点,中国是世界上最早养蚕缫丝的国家,下列关于家蚕生长发育的叙述中,正确的是( )

A.有性生殖、完全变态B.有性生殖、不完全变态

C.无性生殖、完全变态D.无性生殖、不完全变态

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蕨类植物一般比苔藓植物高大,其主要原因是

A.其受精作用不受水的限制B.它有假根和真正的茎、叶

C.它有根、茎、叶,有输导组织D.它靠种子繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是“探究种子萌发的外界条件”的实验结果,请根据表格分析回答:

瓶号

种子所处的环境

实验结果

1

不放水,置于温暖处

未萌发

2

放少量水置于温暖处

萌发

3

放少量水,置于冰箱保鲜层

未萌发

4

放过量水,置于温暖处

未萌发

(1)请依据上述实验设计与结果,提出问题:______

(2)1号瓶和2号瓶对照,实验变量是_____;得出的实验结论是_____

(3)种子具备了外界条件是否一定能萌发?______;你认为种子萌发具备的条件是什么?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】由于劳动和交流合作的需要,人类的祖先在群体生活中产生了:

A.语言B.粮食和衣物C.生产工具D.货币交流

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植株生长的叙述,正确的是

A.植株生长只与细胞数量增多有关

B.所有的芽都能发育成枝条

C.只要氮、磷、钾充足,植株就能正常生长

D.芽和根尖都有分生组织,能不断生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列操作不正确的是

A.观察和实验是研究生物学的基本方法B.进行试验时,一定要遵守各项规则

C.测量误差是人为造成的,完全可以避免D.生物标本可以帮助我们认识生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】研究证明黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上,这个实例可以说明( )

A. 人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿B. 人类是黑猩猩进化而来的

C. 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系D. 生物具有遗传和变异的特性

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