从控制传染病流行三个环节分析.对传染病人进行隔离属于 A．保护易感人群 B．切断传播途径 C．控制传染原 D．以上三项都是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中生物 来源： 题型：

目前，甲型H1N1流感已在全球蔓延，它是甲型（A型）流感病毒引起的猪或人的一种急性、人畜共患呼吸道传染疫病，主要通过呼吸道传播，也可通过接触感染的猪或粪便，周围污染环境等途径传播．用你学过和理解的知识说说应该如何预防此类疾病的蔓延好吗？

从控制传染病流行三个措施：控制传染源切断传播途径保护易感染人群分析解答：
（1）从控制甲型流感的传染源分析：发现甲型H1N1病人及时隔离治疗，避免接触病人，出现病情及时报告等
（2）从切断甲型流感的传播途径来分析：注意个人卫生、食用处理得当的熟猪肉、避免前往人群拥挤的地方，公共场所消毒灭菌等
（3）从保护易感者的角度来分析：加强自身锻炼、注射相关疫苗等

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读下列材料，回答后面的问题：2009年3月底至4月有中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1流感病毒疫情．甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感．早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．
（1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是

蛋白质

组成的外壳和

遗传物质

组成的核心组成．其生活方式是

寄生

．
（2）通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型H1N1流感属于

呼吸道

传染病．
（3）从传染病的角度来看，甲型H1N1流感病毒属于

病原体

．从免疫学的角度来看它又属于

抗原

．
（4）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如再现细菌感染可作用抗生素，这些措施属于预防传染流行三个措施中的

控制传染源

，同时它又属于

特异性免疫

免疫（填“非特异性”或“特异性”）．
（5）请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施：

保持室内通风

、

避免前往人群拥挤场所

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2008?杭州）今年一些幼儿园和小学发生了手足口病．手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡等．手足口病主要是通过人群间的密切接触进行传播的，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播．普通人对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，受感后可获得免疫力．为了防止疾病流行，杭州市疾控中心提出以下预防措施（选摘）：
①托幼机构做好晨问体检，发现疑似病人，及时隔离治疗；
②被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3%漂白粉澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气；
③做好环境、食品卫生和个人卫生，饭前便后要洗手，预防病从口人；
（1）由材料可知，手足口病的病原体是

肠道病毒（或病毒）

．
（2）从控制传染病流行的三个环节来看，上述措施②属于

切断传播途径

．
（3）人患了手足口病后，可获得免疫力，这是因为病原体侵入血液后，B淋巴细胞会产生免疫反应，此时的病原体称为

抗原

，患者体内会产生相应的

抗体

和记忆细胞．当肠道病毒再次侵入人体后，就会被消灭．这种针对某一种病原体的防御作用，称为

特异性

免疫．

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科目：初中生物 来源：山东省期末题 题型：单选题

从控制传染病流行三个环节分析，对传染病人进行隔离属于

[ ]

A、切断传播途径
B、控制传染源
C、保护易感人群
D、以上都是

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