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14.下列繁殖方式中,属于有性生殖的是(  )
A.嫁接B.植物组织培养
C.扦插D.水稻传粉结出种子

分析 由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.

解答 解:ABC、属于无性生殖
D、传粉结出种子,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖.
故选:D

点评 关键是掌握有性生殖和无性生殖的概念,再仔细分析各类生物的生殖过程中有无两性生殖细胞的结合过程,即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.根据谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”写一条完整的食物链:树→蝉→螳螂→黄雀.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.儿童经常食用动物的肝脏可以预防(  )
A.脚气病B.唇炎C.夜盲症D.口角炎

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
唾液有无2ml唾液A2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是唾液把馒头中的淀粉全部消化了.
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四个试管的设置无(填“有”或“无”)必要.
(5)如果把1、2、3号试管放在75℃水浴保温,会影响实验结果吗?会.
(6)某同学为了赶时间,只在37℃水浴保温4分钟,那么他的实验结果明显吗?不明显.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.山羊的皮和肉都具有很高的经济价值,养殖山羊是农民脱贫致富的重要途径.山羊的体毛毛色有白毛和黑毛之分,山羊的性别决定方式与人类相同.下图为山羊的毛色遗传图解,据图分析回答下列问题:

(1)遗传学上把山羊毛色的白毛和黑毛称为相对性状.
(2)假若这对山羊再生一只小山羊,生下一只雌性山羊的几率是50%.
(3)如果显性基因用A表示,隐性基因用a表示,则亲代①的基因组成是Aa.
(4)山羊有发达的四肢,善于奔跑.完成山羊奔跑的运动系统主要由骨、骨连结和肌肉组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
唾液有无2ml唾液A2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被分解成了麦芽糖.
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行化学性消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

6.下面是观察鸡卵的结构实验.请根据实验步骤回答下列问题:
(1)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的B端(填代号),将卵壳敲出裂纹,用小镊子小心敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有气室.
(2)用剪刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(如图二所示)进行仔细观察,可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中,卵黄的表面有一个白色的小圆点,该结构就是胚盘,里面含有细胞核.
(3)通过观察发现,鸡卵的卵细胞是由胚盘、卵黄和卵黄膜构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.请用图解的形式表示染色体、基因、DNA三者的关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.保护环境,人人有责,捡到的易拉罐,应该投入到贴有下列哪种标志的垃圾收集箱中(  )
A.B.C.D.

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同步练习册答案