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下列生物与生物之间能够形成竞争关系的是(  )
分析:此题考查的知识点是生物与生物之间的关系.解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入.
解答:解:生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.
A、一块玉米地里的玉米与螟虫,螟虫吃玉米是为了获取食物维持生存,属于捕食关系.
B、一片草地上的羊与牧草,羊吃草为了获取食物维持生存,属于捕食关系.
C、群峰中,工蜂与蜂王、雄蜂是指营群体生活的动物,不同成员之间分工合作、共同维持群体生活,它们所具有的一系列的动物社群行为;蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂,这是蜜蜂群体的分工合作,是社会行为,是合作关系.
D、一片树林里杨树与柳树,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?潍坊)下列关于生物与环境关系的说法中,最为确切的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

据下面各种生物及其生活环境图,回答下列问题:

(1)据图①、②、③、④、⑤所示,你认为影响生物生存的非生物因素有
水分、温度
水分、温度

(2)图⑤、⑥、⑦分别表示的生物与生物之间的生态学关系依次为
合作
合作
捕食
捕食
竞争
竞争

(3)从图中③、④、⑧、⑨可以看出自然界中的各种生物是
适应
适应
环境的,图④中
D
D
所示为北极狐.其推测理由是
生活在北极的北极狐,北极气候寒冷、温度很低,狐为了适应环境减少热量的散失,因此北极狐耳朵小、短,(热量不易散失)
生活在北极的北极狐,北极气候寒冷、温度很低,狐为了适应环境减少热量的散失,因此北极狐耳朵小、短,(热量不易散失)

(4)蚯蚓能在黑暗的土壤里生活,使土壤疏松的同时,其排出物还能增加土壤的肥力,这种现象说明
生物既能适应环境,同时生物也能影响环境
生物既能适应环境,同时生物也能影响环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图所示为生态系统中能量流动图部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源:2013届广东省二年级(八年级)学业考试试卷 题型:选择题

下列关于生物与环境关系的说法中,最为确切的是(    )

A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应

B.生物因素指不同种生物之间的相互作用

C.生物不仅能适应一定的环境,而且能影响环境

 D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果

 

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

如图所示为生态系统中能量流动图部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是


  1. A.
    ①表示流经生态系统内部的总能量
  2. B.
    从能量关系看②>③+④
  3. C.
    一般情况下,②为①的10%~20%
  4. D.
    生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转,所以能量流动具有单向性

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