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    19．时间不早了，洗洗该睡了，专家认为学生入睡的最佳时间是在晚上9时到10时之间，并睡足9小时，这有利于学生的生长发育，因为人体在晚上能更多地分泌（　　）
    A．生长激素B．性激素C．胰岛素D．生长素

    分析 生长激素有调节人体生长发育的作用．

    解答 解：生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用．如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症．学生入睡的最佳时间是在晚上9时到10时之间，并睡足9小时，这有利于学生在晚上能更多地分泌生长激素．
    故选：A

    点评 关于生长激素的作用是考查的重点，可结合着具体的实例掌握，难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示细胞的某两项生理活动，叙述正确的是（　　）
    A．过程①是细胞体积增大的主要原因，在过程①中细胞中的遗传物质会减少
    B．过程②的结果是形成不同组织，1、2、3都属于植物的组织
    C．胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却分别属于2和3两类组织
    D．洋葱表皮细胞与图中的细胞的主要区别是表皮细胞有细胞壁、叶绿体、液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于大豆生长发育过程中叙述正确的是（　　）
    A．在适宜的外界条件下，种下去的大豆种子就会萌发
    B．由于子房内有多个胚珠，所以大豆果实中有多粒种子
    C．一粒大豆就是一个果实
    D．大豆种子萌发后先长出茎和叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．西溪湿地位于杭州城西，是罕见的城中次生湿地，生态资源丰富．

    （1）西溪湿地中有大量的柿子树，柿子树是被子植物（选填“裸子或“被子”）．
    （2）如图是小欢同学将湿地内的部分生物分为 甲、乙两类，你认为他的分类依据是A．
    A．是否有脊椎骨      B．体温是否恒定
    C．是否胎生哺乳      D．是否用肺呼吸
    （3）小乐同学为湿地内的四种生物P、Q、R、S编了一个检索表．
    1a有叶绿体，能进行光合作用…P
    1b无叶绿体，不能进行光合作用…2
    2a无脊椎骨…Q
    2b有脊椎骨…3
    3a体温恒定，外被羽毛…R
    3b体温不恒定，外被鳞片…S
    这些生物中有一种是白鹭，则它是R（选填“P”、“Q”、“R”或“S”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．人体是一个统一的整体，物质在体内的运输与循环系统有着密切的关系．请据图回答下列问题：

    （1）如图1是人体心脏结构示意图．小红早上吃了一个鸡蛋，其中的蛋白质在小肠彻底消化成氨基酸，被吸收后营养物质通过血液循环首先到达心脏的哪个腔（填序号）③．
    （2）如图2是血液中血红蛋白与氧结合情况跟血液中二氧化碳浓度变化的关系曲线，则B点可表示肺静脉（选填“主动脉”，“肺动脉”“肺静脉”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．人类的很多疾病是由激素分泌异常引起的．其中糖尿病是由（　　）
    A．幼年时生长激素分泌不足引起的
    B．幼年时甲状腺激素分泌不足引起的
    C．成年时甲状激素分泌过分旺盛引起的
    D．胰岛素分泌不足引起的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．我们的学校校园中，有桂花、蕨、青苔和铁树等植物．科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按如表的标准进行分类．其中③是上述植物中的（　　）
    A．桂花B．蕨C．铁树D．青苔

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列不属于青春期发育特点的是（　　）
    A．身体迅速生长
    B．生殖器官开始成熟并出现第二性征
    C．出现第一性征
    D．大脑兴奋性较强，内脏功能日益健全

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．生物能否自然发生，历史上曾经做过许多实验．
    雷迪的实验：如图甲，将两块相同的肉，放到两个一样的瓶子内．一个瓶口封上纱布，苍蝇不能进入；另一个瓶敞口，苍蝇能进入．一段时间后，没有封纱布的瓶内有了蛆．
    尼达姆的实验：如图乙，将煮沸的肉汤放入一瓶内，立刻用软木塞盖住．几天后，打开瓶子，发现肉汤中滋生了微生物．
    斯巴兰扎尼的实验：如图丙，将肉汤放入瓶子后，直接将瓶口烧成封闭．第一次加热至沸腾2分钟，几天后肉汤中仍发现微生物．第二次加热至沸腾1小时，几天后，肉汤中没有发现微生物．
    巴斯德的实验：如图丁，将肉汤放入曲颈瓶，加热至沸腾1小时，几天后，肉汤中未发现微生物．

    回答下列问题：
    （1）雷迪实验中，用两个瓶子做实验的目的是设置对照组．
    （2）尼达姆的实验，能（选填“能”或“不能”）支持生物会自然发生的观点．
    （3）斯巴兰扎尼实验对尼达姆实验的改进是基于微生物可能来自软木塞的猜想．

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