【题目】某生物兴趣小组开展了研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如下表所示。请分析并回答下列问题:
组别 | 家庭数目 | 父母性状 | 子女性状 | |
① | 50 | 单眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
② | 50 | 双眼皮 | 单眼皮 | 双眼皮、单眼皮 |
③ | 50 | 双眼皮 | 双眼皮 | 双眼皮、单眼皮 |
(1)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为____。
(2)在第③组别中父母双眼皮,子女中出现单眼皮,这种现象属于____。
(3)如果显性基因用(D)表示,隐性基因用(d)表示,在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是__。
A.DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd
若该家庭再生一个小孩,单眼皮的可能性是____。
(4)若第①组别中某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的遗传物质____改变。
【答案】相对性状 变异 D 50% 没有
【解析】
(1)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
(2)生物体的形态结构、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传,生物的亲代与子代个体之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
(3)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性性状时,才会表现出隐性性状。
(4)变异主要分为两类:可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异,可传给下一代。不可遗传的变异是由环境引起的,遗传物质没有发生变化。
(1)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为相对性状。
(2)在第③组别中父母双眼皮,子女中出现单眼皮,体现了生物的亲代与子代个体之间在性状上的差异,因此这种现象属于变异。
(3)如果显性基因用(D)表示,隐性基因用(d)表示,因此子女单眼皮的基因组成是dd,d一定来源于父母,在第②组别中一方是双眼皮,则双眼皮的基因组成是Dd,单眼皮的基因组成是dd。故选D。
若该家庭再生一个小孩,单眼皮的可能性可从以下的遗传图解可知:
从图解可知,孩子是单眼皮的几率是50%。
(4)若第①组别中某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,而体内可知眼睑性状的基因没有改变还是dd,因此是不可遗传的变异。故她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的遗传物质没有改变。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物小组根据如图所示,探究种子的萌发条件,请判断下列说法错误的是.( )
A. 每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子,其目的是减小偶然因素
B. 实验中,A.B相互对照,想要探究的问题是种子的萌发是否需要水
C. 如果只探究光照是否对种子萌发有影响,则应选择B组合D组进行对照
D. 根据图中条件进行实验,7天后种子能发芽的只有B组
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】稻飞虱是水稻生产上的重要害虫。某地自1991年开始,使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱,效果非常好。随着吡虫啉的大量使用,2002年监测到该地区稻飞虱对吡虫啉具有低水平抗性,2005年达到极高水平抗性。如图①~④表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化。
(1)随着吡虫啉的使用,对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化的排序最合理的是______。
A.③→喷酒杀虫剂①→一段时间后②→喷酒杀虫剂④
B.②→喷酒杀虫剂④→一段时间后③→喷洒杀虫剂①
C.③→喷酒杀虫剂④→一段时间后②→喷酒杀虫剂①
D.②→喷酒杀虫剂①→一段时间后③→喷酒杀虫剂④
(2)短短十多年的时间,稻飞虱群体的抗药性水平从低向高进化,主要原因是:
①稻飞虱具有很强的繁殖能力,能产生大量后代。
②未使用吡虫啉之前,这些后代中就有抗药性强的个体,也有抗药性弱的个体,这说明生物的______一般是不定向的。
③当喷酒吡虫啉时,抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰抗药性强的个体就容易生存下来,并且繁紫殖后代,抗药性强的个体将基因传递给了后代,这种现象称为______。经过许多代后,群体的抗药性水平越来越高。
(3)由此可见,吡虫啉在稻飞虱的进化中起了______作用,最终使稻飞虱表现出对该环境具有一定的______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答。
(1)植物细胞示意图是_____图,动物细胞示意图是_____图。
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中②的名称是_____,它的作用是控制物质的进出,并具有保护作用,④的名称是_____,它是细胞内非常重要的一个结构,它是细胞生命活动的控制中心,⑥的名称是_____。
(3)_____和线粒体都是细胞中的能量转换器。
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