【题目】请据图回答下列问题:
(1)图一是某生态系统中三种生物含有机物数量直方图,若甲乙丙构成一条食物链,则可以表示为
(2)假如人类排放的有毒物质汞进入该生态系统,那么体内汞积累最多的生物是 .
(3)如果要构成一个完整的生态系统,则生物部分还缺少的是 .
(4)从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察,观察结果如图二和图三所示,其中表示乙的体细胞是图 , 表示丙的体细胞是图 .
【答案】
(1)乙→甲→丙
(2)丙
(3)分解者
(4)图三;图二
【解析】(1)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级,所以在一个生态系统内,营养级越高其生物的数量就越少,生产者是基础环节,故生产者是数量最多的.根据图一的相对数量其食物链为:乙→甲→丙.
(2)由于生物富集现象,一些有毒物质通过食物链传递并逐级积累,其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,所以有毒物质的浓度总是在最高级别的消费者体内积累最多.在此生态系统内丙是最高级消费者,处在食物链的末端,故它体内有毒物质最多.
(3)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.若要构成一个完整的生态系统,图中还缺少的成分是非生物成分和分解者.
(4)乙为生产者﹣﹣植物,丙为消费者﹣﹣动物,动植物细胞的根本区别是:动物细胞没有细胞壁.识图可知图三为植物细胞,图二为动物细胞.
所以答案是:(1)乙→甲→丙
(2)丙
(3)分解者
(4)图三;图二
【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)该生态系统中的生产者是_____,该食物网中共有_____条食物链.
(2)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是_____的数量会增加,这可能导致生态平衡被破坏.
(3)图中食虫鸟与蜘蛛存在_____关系.
(4)作为一个完整的生态系统,图中还缺少_____和_____.
(5)写出图中最长的食物链_____.
(6)一段时间后,该生态系统的各种生物的数量又会处于相对稳定的状态,这说明生态系统具有一定的_____能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是南瓜的发育过程示意图,请据图回答
(1)图中从1到3必须经历的生理过程是________和_______。
(2)图中的4是由2中的_________发育来的。
(3)在图中5所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题:
(1)图中青蛙的这种发育方式叫___________。
(2)图中动物的发育过程(用标号和箭头表示)_____________________________________________。
(3)青蛙处于时期3时用__________呼吸,生活在水中;从幼蛙开始用___________呼吸。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】保护生物的多样性,就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施
A. 基因、染色体、细胞 B. 细胞、物种、生物圈
C. 物种、种群、生态系统 D. 基因、物种、生态系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术,选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。位点上的信息主要来自人体细胞内的( )
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.细胞核
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