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    细胞
    分裂
    分裂
    使细胞数量增多，细胞
    分裂
    分裂
    产生不同类型的细胞．即：组织的形成是
    分化
    分化
    的结果．
    分析：细胞通过分裂可以增加数量，但是亿万个细胞简单地堆砌起来不能成为生物体，因为生物体是有严整结构的体系．只有当生物体的各种结构有机地结合起来构成一个统一整体时，才能完成复杂的生命活动．在多细胞生物体形成的过程中，核心的问题是细胞分化．
    解答：解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，因此，细胞数目的增多是细胞分裂的结果；随着细胞的分裂，细胞数量增多，细胞的形态和功能逐渐出现了差异，最后形成了具有不同形态和不同功能的各种细胞．这种由一般到特殊，由相同到相异的细胞变化的过程，叫细胞分化．细胞分化产生了不同的细胞群，这些形态相似、结构和功能相同的细胞群就是组织，因此细胞分化的结果是形成了组织．
    故答案为：分裂；分裂；分化
    点评：此题考查了细胞分裂和分化的结果．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析资料，完成问题：
    材料一：饭店菜单是一个污染源，许多菜单由于反复使用，不少已经污旧不堪．据专家调查，反复使用的菜单可检查出大肠杆菌、沙门氏菌等．一份反复使用的菜单平均带菌数可达500万以上．
    材料二：连绵阴雨会使花生、玉米、谷类等粮食发生霉变，市民进食前应仔细检查，以免食用发霉变质的粮食而中毒．
    （1）大肠杆菌、沙门氏菌属于细菌，菜单平均带菌数可达500万以上，数量很大，这是因为它们繁殖速度很快，每30分钟就繁殖一次，细菌的繁殖方式是
    分裂
    分裂
    ．当条件适宜时，菜单上的500万个细菌3小时就可变成
    32000万
    32000万
    个．
    （2）发霉变质中的“霉”的繁殖方式是
    孢子繁殖
    孢子繁殖
    ，其细胞与大肠杆菌细胞在结构上的主要区别是
    真菌具有成形的细胞核
    真菌具有成形的细胞核
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （1）生物学是自然科学中的一门基础科学，它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等．
    （2）我们通过学习应该知道，生物和非生物不同：它们都是E，是有生命的，生命表现在F、G、H、I等几个方面．
    （3）生物的生存空间统称为环境，环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J，它又区分为K和L．
    （4）用实验法探究生物问题一般需要七个步骤：发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P．
    （5）细胞分裂使细胞的Q增多，细胞分化使细胞的R增多．多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S，成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍．
    （6）植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的，又是通过V散失的；植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的．
    （7）1989年，邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”．
    A
    遗传
    遗传
    B
    变异
    变异
    C
    进化
    进化
    D
    生态
    生态
    E
    活的
    活的
    F
    新陈代谢
    新陈代谢
    G
    生长
    生长
    H
    繁殖
    繁殖
    I
    应激性
    应激性
    J
    生态因素
    生态因素
    K
    生物因素
    生物因素
    L
    非生物因素
    非生物因素
    M
    收集与问题相关的信息
    收集与问题相关的信息
    N
    做出假设
    做出假设
    O
    实施实验并记录
    实施实验并记录
    P
    得出结论
    得出结论
    Q
    数目
    数目
    R
    种类
    种类
    S
    细胞数目的增加
    细胞数目的增加
    T
    100
    100
    U
    根从土壤
    根从土壤
    V
    气孔
    气孔
    W
    气孔
    气孔
    X
    气孔
    气孔
    Y
    “三北”防护林
    “三北”防护林
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞分裂的意义的叙述不正确的是（　　）
    A、使单细胞生物个体数增加B、产生生殖细胞C、使多细胞生物体内的细胞数目增加D、使细胞不断长大

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    （1）生物学是自然科学中的一门基础科学，它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等．
    （2）我们通过学习应该知道，生物和非生物不同：它们都是E，是有生命的，生命表现在F、G、H、I等几个方面．
    （3）生物的生存空间统称为环境，环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J，它又区分为K和L．
    （4）用实验法探究生物问题一般需要七个步骤：发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P．
    （5）细胞分裂使细胞的Q增多，细胞分化使细胞的R增多．多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S，成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍．
    （6）植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的，又是通过V散失的；植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的．
    （7）1989年，邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”．
    A______B______C______D______E______F______G______H______I______J______K______L______M______N______O______P______Q______R______S______T______U______V______W______X______Y______．

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    科目：初中生物 来源：《第1单元 奇妙的生命现象》2012年达标练习（二）（育新中学）（解析版） 题型：选择题

    细胞分裂的意义的叙述不正确的是（ ）
    A．使单细胞生物个体数增加
    B．产生生殖细胞
    C．使多细胞生物体内的细胞数目增加
    D．使细胞不断长大

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