某小组在“探究种子萌发的外界条件”的实验时设计的表格，请你完成表格，并回答下列问题：
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1号瓶 |
2号瓶 |
3号瓶 |
4号瓶 |
| 处理方法 |
10粒种子
不加水 |
|
10粒种子
较多的水 |
10粒种子
适量的水 |
| 室温 |
室温 |
室温 |
低温 |
| 实验结果 |
没有萌发 |
萌发 |
没有萌发 |
没有萌发（1）请补充2号瓶的处理方法．
（2）1号瓶的种子没有萌发，是因为缺少水分 缺少水分 ．
3号瓶的种子没有萌发，是因为缺少氧气 缺少氧气 ．
（3）你认为2号瓶在实验中起的是对照 对照 作用．
（4）实验中有3 3 组对照组．
（5）某同学提出3号与4号瓶不能作为对照组，原因是有两个变量 有两个变量 ．
（6）如何处理，可以是结果更科学、准确：多做几次实验可以减少偶然性 多做几次实验可以减少偶然性 ．
分析：本题是一道种子萌发的条件的探究实验，由题目可知涉及到光照、温度、水分等条件． 解答：解：种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气．
（1）2号瓶应为20粒种子、适量水、拧紧瓶盖．因为其他的1号、3号、4号都与2号形成对照实验．
（2）从题目看：1号瓶种子由于缺少适宜的水分所以不萌发；3号瓶种子由于缺氧不能正常的呼吸也不萌发．
（3）2号瓶的种子能够萌发具备了适量的水、充足的空气和适宜的温度，因此2号瓶在实验中起的是对照作用．
（4）实验中1号和2号形成对照实验，变量是水分；2号和3号形成对照实验，变量是空气；2号和4号形成对照实验，变量是温度．因此有3组对照组．
（5）3号和4号瓶有两个变量，温度和空气，对照性的探究实验应注意变量的惟一性
（6）多做几次实验可以减少偶然性．
故答案为：（1）20粒种子、适量水、拧紧瓶盖；（2）缺少水分；缺少氧气；（3）对照；（4）3；（5）有两个变量；（6）多做几次实验可以减少偶然性 点评：对照性的探究实验应注意变量的惟一性．除变量以外的条件必须都相同．
练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：
题型：阅读理解
某生物学习小组在探究种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：取80粒同样的绿豆种子，分成4等份，在四个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放两张餐巾纸，在餐巾纸上均匀的放上20粒绿豆种子，其他操作及结果如下：
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1 |
2 |
3 |
4 |
| 处理方式 |
不洒水，拧紧瓶盖 |
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，后拧紧瓶盖 |
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，后拧紧瓶盖 |
洒入较多清水，使种子淹没，后拧紧瓶盖 |
| 放置环境 |
25℃ |
25℃ |
4℃ |
25℃ |
| 实验结果 |
种子不萌发 |
种子萌发 |
种子不萌发 |
种子不萌发请回答下列问题：
（1）若以“2”和“3”为一组实验，你所作出的实验假设是温度是种子萌发的必需外界条件 温度是种子萌发的必需外界条件 ．
（2）该生物学习小组的所做的上述实验共有3 3 组对照实验．若以“1”和“2”为一组实验，你得出的实验结论是水分是种子萌发的必需外界条件 水分是种子萌发的必需外界条件 ．
（3）种子萌发的自身条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质． 具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质． ．
（4）植物的茎和叶是由此结构中的胚芽 胚芽 发育形成的．
（5）若每组只用一粒种子进行实验，行不行？为什么？不行；存在偶然因素，影响实验结果的准确性． 不行；存在偶然因素，影响实验结果的准确性． ．
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科目：初中生物
来源：
题型：
某生物兴趣小组在“探究种子萌发的环境条件”，设计如下表格，并做了适当记录，请回答有关问题：
| 组别 |
餐巾纸 |
加水 |
温度 |
萌发现象 |
| 1 |
√ |
不加 |
常温 |
未萌发 |
| 2 |
√ |
少量 |
常温 |
萌发 |
| 3 |
√ |
少量 |
低温 |
未萌发 |
| 4 |
√ |
大量 |
常温 |
未萌发（1）1组和2组，说明种子萌发需要 一定的水分 一定的水分 ．
（2）3组和2组，说明种子萌发需要适宜的温度 适宜的温度 ．
（3）4组和2组，说明种子萌发需要充足的空气 充足的空气 ．
（4）在实验中，2组是对照 对照 组，起对照 对照 作用．
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科目：初中生物
来源：2012-2013学年山东聊城莘县重点初中初一上学期第三次月考生物试卷（带解析）
题型：探究题
某生物兴趣小组在“探究种子萌发的环境条件”，设计如下表格，并做了适当记录，请回答有关问题：
（1）1组和2组，说明种子萌发需要 。
（2）3组和2组，说明种子萌发需要 。
（3）4组和2组，说明种子萌发需要 。
（4）在实验中，2组是 组，起 作用。
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科目：初中生物
来源：2015届江苏徐州柳新镇中心中学初二上期第二次月考生物卷（解析版）
题型：探究题
某小组在“探究种子萌发的外界条件”的实验时设计的表格，请你完成表格，并回答下列问题：
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1号瓶
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2号瓶
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3号瓶
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4号瓶
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处理方法
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10粒种子
不加水
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10粒种子
较多的水
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10粒种子
适量的水
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室温
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室温
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室温
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低温
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实验结果
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没有萌发
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萌发
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没有萌发
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没有萌发
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请补充2号瓶的处理方法。
1号瓶的种子没有萌发，是因为_________________________________。
3号瓶的种子没有萌发，是因为_________________________________。
你认为2号瓶在实验中起的是___________作用。
实验中有___________组对照组。
某同学提出3号与4号瓶不能作为对照组，原因是____________________。
如何处理，可以是结果更科学、准确：_________________________________。
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