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14.下列关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是(  )
A.兔的牙齿分化为门齿、臼齿,盲肠发达,与其吃植物的习性相适应
B.蝉、螳螂体内与外界进行气体交换的门户都是气门
C.用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一,用鳃呼吸的动物都属于鱼类
D.鸟食量大,消化能力强,呼吸旺盛,产生的热量较多

分析 (1)哺乳动物的特征:体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔,体温恒定,胎生哺乳等.
(2)昆虫用气管呼吸,适于陆生生活.
(3)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动;鱼体两侧有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官.
(4)鸟类的鸟类的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热量较多,有助于维持体温的恒定.

解答 解:A、兔子是食草哺乳动物,牙齿分化为门齿、臼齿,同时盲肠发达,与其吃植物的习性相适应.A正确;
B、蝉、螳螂属于昆虫,其胸腹部的气门是体内与外界进行气体交换的门户,每个气门都向内连通着气管,气管是进行气体交换的场所.B正确;
C、鱼类用鳃呼吸,但用鳃呼吸的动物不一定是鱼类,如软体动物也用鳃呼吸.C错误;
D、鸟类的食量大,消化能力强,呼吸旺盛,产生的热量较多.D正确.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、爬行类、鸟类以及哺乳动物的主要特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.血液不停地在封闭的循环系统内循环流动,其动力来自(  )
A.动脉的收缩和舒张B.心脏不停地有规律的收缩和舒张
C.静脉的收缩和舒张D.肌肉的收缩推动血液流动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.生物的分类等级中,生物间亲缘关系最近,最基本的分类单位是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为关节的剖面示意图,请据图回答问题.
(1)能把相邻骨牢固地联系起来的结构是图中的[2]关节囊.
(2)[3]关节腔内有滑液,可减少两骨之间的摩擦.
(3)图中[5]的名称是关节软骨.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.不属于环节动物的是(  )
A.蚯蚓B.水蛭 C.蜈蚣   D.沙蚕

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后,得到如图所示的生物数量变化曲线,请回答下列问题:
(1)从生态系统的成分看,鼠类属于消费者;除了图中表示出的成分外,该草原生态系统的成分还应有分解者和非生物环境.
(2)图中所示的不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做食物链.
(3)该草原生态系统中,当草原鼠类数量由A发展到B时,植物数量会减少,从而限制鼠群数量的继续增长;同时,食鼠动物的数量会增多,使鼠群数量由B变化到C,从而使草原植被逐渐得到恢复.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.下面是在低倍显微镜下观察到的根尖各部分结构中四种细胞的模式图,请根据图回答问题:

(1)能够吸收水分和无机盐的是D.(把正确字母填在横线上)
(2)能够使根不断长长的是B.(把正确字母填在横线上)
(3)从根尖顶端向上依次排列的顺序是:CABD.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响.请帮助他们完成下面的探究报告.鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下,那里的土壤是潮湿的,因此我们可以完成下面的探究报告.
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:鼠妇适于生活在潮湿环境中
(3)材料用具:每个小组十只鼠妇,干土,湿土,铁盒,纸板.
实验设计:在铁盒内一边放上干土,以横轴中线为界,另一侧放上湿土.这样在铁盒就形成了干燥和潮湿两种环境.如果在铁盒两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?不行,为什么?数量太少,缺乏重复性,容易产生误差
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境第一次第二次第三次第四次第五次
干燥0只1只2只O只2只
潮湿10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?取平均值.从中得出的实验结论是鼠妇适于生活在潮湿环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.观察鸡卵,可以在卵黄上看到一个小白点,这是进行胚胎发育的部位,称为(  )
A.卵白B.胚盘C.卵壳D.气室

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