【题目】下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答问题。
（1）根据你所学过的知识，用字母和箭头表示出这四个装置图的顺序应该为_______。
（2）滴加碘液是在图_______，加碘液后的实验现象：________。
（3）根据本实验的结果可以得出的结论是：________。
（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的_______；
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在_________中。
（5）实验中若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象？_______。
【答案】B→D→C→A A 1号试管变蓝，2号试管不变蓝 唾液能消化淀粉（或唾液对淀粉有消化作用） 唾液 0℃（或80℃）（考虑对照实验的严谨，写冷水或热水不给分，需要有数字且要与37℃的差距要大） 会
【解析】
在科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。由图可知：A表示向两支试管中各滴加两滴碘液，B表示在1、2号两支试管中各放入等量的馒头碎屑；C表示将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟；D表示向1、2号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液。
（1）唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论。探究唾液对淀粉的消化作用的实验顺序如图所示：
因此这四个装置的顺序是B、D、C、A。
（2）A表示向两支试管中各滴加两滴碘液。2号试管遇碘不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。1号试管遇碘变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用。
（3）1号试管与2号试管对照，实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉。唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶。
（4）若要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”：①将D步骤的两支试管滴加等量的唾液。
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在0℃（或80℃）的水中；使1号试管和2号试管形成以温度为变量的对照实验。说明低温对唾液淀粉酶活性的影响。
（5）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。要探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”就要以唾液为变量设置对照实验；肠液中也含有消化淀粉的酶，因此用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，会出现同样的实验现象。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】骨髓移植是治疗白血病的最佳方法，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞(如图)，这一过程称为细胞的（ ）
A. 生长
B. 分化
C. 分裂
D. 分类
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为显微镜下观察到的血涂片，请回答下列问题：
（1）用显微镜观察血涂片时，某学生已观察到了细胞图像，但图像不很清晰，此时应调节显微镜的 _______________ ，使图像清晰。
（2）当人体某处被细菌感染时，其数目会显著增加的是 _______________ 。
（3）视野中数量最多的血细胞是_______________ 。
（4）血液属于人体的哪一种组织？（_______）
A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是（ ）
A. X为淀粉，消化器官是A、B、C和D
B. Y为蛋白质，消化器官为C和D
C. Z为蛋白质，消化器官为D
D. X、Y、Z都不能在D内进行消化
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：
（1）该食物网共有____________ 条食物链，最长的一条是_________。
（2）在这个食物网中，数量最多的是_______________，最少的是_________________。
（3）图中生产者是_________________ ，图中的所有动物可统称为____________。
（4）图中鹰与蛇的关系是__________。
（5）如果草被烧掉，动物的数量短时间内会____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为受精的过程以及胚胎发育过程，请据图回答：
（1）请写出以下字母所代表的结构名称或生理过程的名称：A.____ E.____ F.___G.____。
（2）人的生长发育是从一个［_______］_____开始的，该结构是在___中形成的。
（3）睾丸和卵巢除了能产生A和B，还能分泌______，该物质可使男女在青春期出现各自特有的征像，即第二性征。
（4）E的发育场所是母体的____，通过____和___与母体进行物质交换。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】有关植物在地球上出现的顺序表述正确的是（ ）
A.藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物
B.藻类植物→蕨类植物→苔藓植物→裸子植物→被子植物
C.藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→被子植物→裸子植物
D.藻类植物→蕨类植物→苔藓植物→被子植物→裸子植物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】结合如图分析作答：
（1）图二③和④中主要的有机物消化过程对应图一中曲线______（填字母），该营养物质最终分解成______。
（2）牙龈出血，你会选择多吃图二中______（填数字）的食物。
（3）食物的主要消化场所是______（填字母），与此相适应的结构特点有______（任写一条）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】上课时，小彬突然听到“请小彬同学回答这个问题”。他急忙站起来，紧张地看着黑板上的题目，一时答不上来，急得心跳加速，面红耳赤。请结合如图所示回答问题。
（1）小彬对“请小彬同学回答这个问题”这句话产生的反应是人类特有的，与大脑皮层的______中枢有关，属于______反射。
（2）小彬能看清黑板，是因为黑板反射的光线经过______折射，在______上形成清晰的物像后，感光细胞接受刺激产生的神经冲动沿着______传入大脑皮层视觉中枢，形成视觉（本小题填序号）。
（3）小彬出现心跳加速，面红耳赤的现象，是因为除神经调节的作用外，还包括肾上腺分泌的激素直接进入______对人体的调节作用。
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