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【题目】下列动物不属于鸟的是( )

A. 蝙蝠B. 野鸡C. 猫头鹰D. 企鹅

【答案】A

【解析】

鸟的特征是体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。

野鸡、猫头鹰和企鹅都具有鸟类的特征,都属于鸟类,体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作,其中企鹅是一种不会飞的游禽。蝙蝠的生殖特点是胎生、哺乳,属于哺乳动物。故选A。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞的结构和功能的叙述错误的是(

A.叶绿体能将光能转变成化学能,线粒体能将化学能释放出来

B.染色体由DNA和蛋白质组成,是遗传物质的载体

C.细胞中的水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质都是有机物

D.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】自动调节能力最差的生态系统是(

A.森林生态系统B.草原生态系统

C.城市生态系统D.农田生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影.小明决定进行探究,请帮助他完成下面的实验方案:

提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?

1)作出假设:_____

2)实验步骤:

①准备材料用具:20只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度相当).

②设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放_____

③在铁盘两侧的中央各放入数量_____的鼠妇,这样设计是为了形成_____

④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量,共统计10次.

3)实验结果:湿土一侧的鼠妇_____(填“较多”或“较少”)

4)实验结论:_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】麦收前夕,枣花盛开,蜜蜂常常围着枣树飞来飞去。下列对蜜蜂的描述不正确的是( )

A. 蜜蜂群体中蜂王、雄蜂、工蜂,有明确的职能分工

B. 蜜蜂的社会行为有利于种族的延续和个体生存

C. 蜜蜂个体之间可以通过舞蹈等交流信息

D. 工蜂忙碌着采集花蜜是一种后天形成的学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.

1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?

2)作出假设:_____。你假设的依据是_____

3)制订实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为,这样在盒里就形成了_____ _____两种环境,该实验的变量是_____,如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇,能否得出准确的结论?_____

4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0

1

2

0

2

阴暗

10

9

8

10

8

为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理? _____

5)结论: _____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某小组的同学在学习了动物行为的相关知识后产生了浓厚的兴趣。他们准备了仓鼠和小鸡两种小动物,想通过实验的方法继续对动物的学习行为进行探究。

(1)提出问题:______________

(2)设计方案:请你利用迷宫转置,设计合理可行的实验方案。_____________

(3)得出结论:不同种动物的学习能力是有差别的,动物越_____,学习能力越强。

(4)根据实验,说出学习行为对动物的生存有什么意义?__________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是

A. 有性生殖,有性生殖B. 有性生殖,无性生殖

C. 无性生殖,无性生殖D. 无性生殖,有性生殖

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【题目】下列动物刚出壳就能自己啄取食物吃的是( )

A. 家燕B. 小鸡C. 家鸽D. 麻雀

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