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下图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图,请回答:

(1)图中甲、乙、丙、丁分别代表                    
(2)在甲、丙、丁三类生物中,数量最多的是     ,最少的是     
(3)在甲、乙、丙、丁四类生物中,其中形成的食物链是     。如果图中的丁大量死亡,图中     的数量先增加后减少,导致生态失去平衡。
(4)图中还缺少组成该生态系统的     部分。
(1)生产者 分解者 消费者 消费者(2)甲丁(  3)甲→丙→丁 丙
(4)非生物

试题分析:(1)(4)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的,生物成分包括生态系统中的全部生物,根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者,该图中的甲、乙、丙、丁所代表的成分分别是生产者、分解者、消费者、消费者。
(2)在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,能量流动的特点单向流动逐级递减,营养级别越低,所获得能量越多,所含生物的数量就越多,营养级别越高所获得能量越少数量就越少,图中的生物构成的食物链是甲→丙→丁,甲的营养级别越低,数量最多,丁的营养级别最高,数量最少。
(3)食物链是生态系统中生产者和消费者由于食物关系形成的一种链状结构,书写食物链以生产这开头箭头指向消费者,图中形成的食物链是甲→丙→丁,生态系统中生物之间存在相互依存,又相互制约的关系,丁的数量减少,短时间内丙会因失去天敌而数量增多,甲会因为丙增加数量会减少,那么丙又会因为食物减少数量减少。
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相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为一个池塘生态系统,池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

(1)在此生态系统中,生产者是      、水草和      ,在该生态系统中,没有画出的生物成分是             
(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自             
(3)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会             ,写出这条食物链:植物→                        ,一段时间后,该池塘各种生物的数量又会处于             状态。说明生态系统具有一定的             能力。
(4)如该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是                   ,其原因是                
(5)该生态系统能量和有机物都来源于生产者的             作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

根据下图回答下列问题:

(1)图中太阳光、空气属于生态系统的       部分。
(2)图中属于初级消费者的是          ,属于最高消费者的是___________。
(3)螳螂的发育属于不完全变态,与家蚕相比,没有_______的时期。
(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系,请正确书写出图中所包含的完整食物链                             

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

有“绿色水库”之称的是:(    )
A.森林生态系统B.海洋生态系统
C.淡水生态系统D.农田生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是地球上的生态系统分布示意图,请据图回答下列问题。

(1)填写图中字母所指的生态系统。
A.B.C.
D.E.F.
(2)随着人口的剧增,图中的〔 〕和〔  〕所占的比例一直在不断扩大,这样人类为了维持生存不得不以牺牲其他的自然生态系统作为代价,由于〔  〕和〔 〕内野生生物种类十分单一,而面积又不断扩大,这就必然造成        的减少,使得生物            的多样性和          的多样性逐步丧失。再加上                     排污以及农业生产中        的使用,情况更加恶化。
(3)所以要保护生物种类的多样性,就必须保护生物的                         ,保护                  的多样性。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在如图所示的食物网中,要使E的产量最高,把能量集中引向E的食物链应是(    )。
A.A→B→C→EB.A→B→E
C.A→DD.A→B→C

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”中,占生态系统总能量比例最多和最少的生物依次是(    )。
A.猫头鹰和食草昆虫B.青草和猫头鹰
C.食草昆虫和猫头鹰D.食草昆虫和青草

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于生态系统的是()
A.天鹅湖B.天鹅湖的所有植物
C.天鹅湖的所有动物D.天鹅湖的所有生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列选项中哪组能正确地表示生态学概念间的大小关系?(    )
A.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B.生物体→种群→生物圈→生态系统
C.生物体→群落→种群→生物圈→生态系统
C.生物体→群落→生态系统→生物圈

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