分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.光合作用的场所是叶绿体,氢氧化钠吸收二氧化碳.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:(1)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.所以将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是:使叶片原来贮存的有机物转运和消耗掉,排除原有淀粉对于实验的干扰,保证实验结果所检验到的淀粉是在实验过程中形成的.
(2)此实验中的变量是光照.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.是为了叶片遮光部分与不遮光部分互为对照.
(3)把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热而不能直接加热.原因是,因为酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.
(4)淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性,光合作用只有在光下才能进行制造淀粉,叶片见不遮光部分能进行了光合作用制造了淀粉,遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉.
故答案为:(1)√;
(2)√;
(3)×;
(4)√
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给农作物松土--有利于根部的呼吸 | |
B. | 白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用 | |
C. | 幼苗移栽时根部留土坨--降低蒸腾作用 | |
D. | 合理密植--增强光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无翅或残翅昆虫更能适应环境 | B. | 有翅昆虫被天敌捕食了 | ||
C. | 无翅或残翅昆虫繁殖能力强 | D. | 有翅昆虫的翅全被大风刮断了 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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