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观察如图,分析并回答有关问题:

ABCD四幅图各属于动物的什么行为?
A
 
      B
 
    C
 
     D
 
考点:动物的先天性行为和学习行为的区别
专题:
分析:动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动,包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等.从动物行为的功能、意义来看,动物的行为分为:取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会(群)行为.
解答:解:社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.蚂蚁的群体生活属于社群行为;
防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,乌贼释放墨汁属于防御行为;
捕食行为:是动物通过各种方式获取生存所需食物的行为,狗熊捕鱼属于捕食行为;
生殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为,雄蛙的鸣叫属于生殖行为.
故答案为:社群行为;防御行为;捕食行为;生殖行为
点评:解答此类题目的关键是动物防御行为概念、特点
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

人的卵细胞、受精卵、体细胞中染色体数目分别是(  )
A、23条,46对,46条
B、23条,46对,46对
C、23条,23对,23对
D、23对,46条,46条

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列动物行为与其所属类型用直线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表列出了五种食物(各100克)的主要营养成分
食物糖类(克)脂肪(克)蛋白质(克)维生素A维生素C维生素D
A0.49094074
B49.37324100
C153632300
D52.30.312.30545
E9.86.26271214
(1)根据上表可知,食物
 
有利于防治夜盲症,食物
 
能提供较多的能量,食物
 
有利于坏血病患者食用,食物
 
有利于防治骨质疏松症.
(2)六大营养物质中,表中还没有列出的营养成分有
 
 
等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为叶片结构示意图,请据图回答:
(1)图中的⑥是
 
,它是植物蒸腾水分和进行气体交换的门户,它的开闭受到
 
的控制.
(2)起支持和输导作用的结构是[
 
]
 

(3)叶片在代谢过程中需要水和无机盐,它们主要是由植物的
 
吸收后,通过茎的
 
运输到叶等各组织器官.
(4)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中标号②所示的
 
细胞较靠近下表皮的[
 
]
 
细胞含有较多的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)在植物的嫁接过程中,有枝接和芽接两种,如图1,其中枝接的是图,芽接的是图
 
;不管是枝接还是芽接,能否成功的关键在于
 
.这种生殖方式是属于
 
 生殖(“有性”或“无性”),这种生殖方式的最大优势在于
 

(2)如图2是植物的组织培养,这种技术是在
 
条件下完成的,瓶内的培养基上必须含有多种
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞的线粒体相当于工厂的动力车间.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题:某同学做了如图的实验:①向l号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊;②再向l号试管中加入2毫升清水,向2号试管中加入2毫升唾液;③将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液.请回答:

(1)该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组
 

(2)为了模拟口腔温度,烧杯中的1号、2号试管适宜放置在
 
℃(27℃、37℃、47℃)的温水中,效果最好.
(3)在步骤③中对两支试管进行充分震荡是模拟
 
的搅拌作用.
(4)两支试管内出现的现象是:1号试管
 
;2号试管
 
.(变蓝、不变蓝)
(5)该实验也证明了淀粉在人体内开始消化的部位是
 
.该实验能不能证明淀粉被分解成麦芽糖?

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科目:初中生物 来源: 题型:

DNA的片段叫基因.
 
(判断对错)

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