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    划分生物圈的标准是（　　）
    A、海底B、地平面
    C、海平面D、大气层10千米的高度
    考点：生物圈的范围
    专题：
    分析：如果以海平面为标准，划分生物圈的厚度上、下各有约为10千米．
    解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，哪个是环节动物？（　　）
    A、水螅B、蚯蚓C、涡虫D、蛔虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（　　）
    A、人体生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响
    B、神经调节的基本方式是反射，完成反射的神经结构是反射弧
    C、依靠激素所进行的调节也属于反射活动
    D、神经系统结构和功能的基本单位是神经元

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    献血是每个年满18周岁以上的健康公民对社会和同胞应尽的责任和义务，一个健康成年人一次献血（　　）毫升是不会影响健康的．
    A、200～300毫升
    B、500毫升
    C、800毫升
    D、1000毫升

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    先用低倍镜观察人的口腔上皮细胞，再换用高倍镜，视野中的变化是（　　）
    A、细胞个体变大，视野变亮了
    B、细胞个体变大，视野变暗了
    C、细胞个体变小，视野变暗了
    D、细胞个体变小，视野变亮了

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是根尖的结构图，填写有关根尖结构和功能的内容．
    （1）图中的[1]是
     
    区，其主要生理功能是
     
    ．
    （2）图中的[3]
     
    区，它们有很强的
     
    ，属于
     
    组织；这个结构与木本茎中的
     
    功能相似；也与枝芽上的
     
    功能相似．
    （3）图中的4细胞具有
     
    功能．
    （4）植物根的长度能够不断增加，就是因为[
     
    ]
     
    的不断分裂和[
     
    ]
     
    不断迅速伸长的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “草盛豆苗稀”，草和豆苗之间的关系属于（　　）
    A、捕食B、竞争C、合作D、寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句俗语反映的是（　　）
    A、生物能新陈代谢
    B、生物具有遗传现象
    C、生物能由小长大
    D、生物能适应一定的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为草原生态系统请根据图回答问题．
    （1）图中生产者是
     
    ．
    （2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为
     
    者．
    （3）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是
     
    者．
    （4）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是
     
    和
     
    ．
    （5）写出其中一条食物链：
     
    ．

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