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兴趣小组找到一株西红柿,观察它的根尖形态结构,下列结构具有分裂能力的是(  )
A、成熟区B、伸长区
C、分生区D、根冠
考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
专题:
分析:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.
解答:解:A、成熟区也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐,A错误;
B、伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,是根深入土层的主要推动力,能够吸收水分和无机盐,B错误;
C、分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区,C正确;
D、根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用,D错误.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请你运用所学的生物学知识回答下列有关问题:
(1)为了做到合理营养,我国营养学家,将食物分为五类,并形象地设计成“平衡膳食宝塔”,你认为比较合理的饮食结构应以图1中的第
 
层为主食,因这层食物中含有较多人体所需的主要供能物质
 


(2)食物中的淀粉、蛋白质和脂肪都是分子大、结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收.蛋白质的消化开始在图2中的[
 
]
 
中进行,其消化后的最终产物是
 
;食物的消化主要是通过多种消化酶的作用转变成为可以吸收的成分,该过程主要在[
 
]
 
内进行.
(3)人体内最大的消化腺是图2中的[
 
]
 
;既是食物又是气体的共同通道的是[
 
]
 
;既是外分泌腺又是内分泌腺的是[
 
]
 

(4)图3表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次A、B、C、D表示)被消化的过程,根据曲线回答下列问题:
①若图中A表示口腔,E表示大肠,则D表示
 

②若图中X表示淀粉的消化过程,则W曲线表示的是
 
的消化过程,你判断的理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为黄瓜果肉与人口腔上皮细胞图,请根据所学知识回答下列回答下列问题:
(1)如图中的
 
图是黄瓜果肉细胞结构图,判断的依据是存在
 
的结构.
(2)黄瓜果实里的种子是由雌蕊的
 
发育来的.
(3)“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”,这句话描述的现象与图中
 
的结构有关.
(4)甲图中的两个箭头表示有用的物质被细胞吸收进入细胞,这是由图中
 
所控制的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

达尔文自然选择学说的核心内容是“适者生存,不是者被淘汰”.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关鸟卵结构与功能的说法错误的是(  )
A、卵黄为鸟卵的发育提供营养
B、胚盘中有细胞核
C、气室内的空气主要起保护作用
D、胚盘是胚胎发育的部位

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于“基因多样性”的叙述,正确的是(  )
A、不同种生物之间的基因没有多大的差别
B、同种生物个体之间,基因的组成是完全相同的
C、每种生物都是一个丰富的基因库
D、生物基因多样性的实质是种类的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

低温条件下,水果保持时间较长的主要原因是低温能降低水果的(  )
A、光合作用强度
B、蒸腾作用强度
C、呼吸作用强度
D、细胞分裂强度

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物的是(  )
A、艾滋病病毒B、血液标本
C、含羞草D、草履虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

不含消化酶的是(  )
A、胆汁B、胃液C、肠液D、胰液

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