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实验法研究一般过程的排列顺序是(  )
①发现并提出问题 ②作出假设 ③收集与问题相关的信息 ④设计实验方案 ⑤实施实验并记录 ⑥得出结论 ⑦分析实验现象.
A、①②③④⑤⑥⑦
B、①③②④⑤⑦⑥
C、①②④③⑤⑥⑦
D、①②④⑤③⑥⑦
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.所以实验法研究一般过程的排列顺序是:①发现并提出问题、③收集与问题相关的信息、②作出假设、④设计实验方案、⑤实施实验并记录、⑦分析实验现象、⑥得出结论.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

肺位于
 
内,左肺
 
片肺叶,右肺
 
片肺叶.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据所学细胞知识解答下列问题:
(1)写出下列结构的名称:[③]
 
[④]
 
[⑤]
 

(2)位于细胞的最外面,起保护和支持细胞作用的结构是[①]
 
,吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[
 
]
 
结构.
(3)控制细胞内外物质进出,具有保护细胞内部结构作用的是[②]
 

(4)能够将光能转化为化学能的结构是[
 
]
 
,能够将有机物氧化分解释放能量的结构是
 

(5)含有遗传物质的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆”,生物体的遗传物质主要在(  )中.
A、细胞膜B、细胞核
C、细胞壁D、细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚂蚁是具有社群行为的动物,其集群的原因是(  )
A、蚁群个体数量多
B、蚁群可以一起攻击敌害
C、蚁群便于捕食
D、蚁群的不同成员分工明确,共同维持群体的存在

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列结构按从大到小的顺序排列正确的是(  )
A、染色体、DNA长链、基因
B、基因、DNA长链、染色体
C、基因、染色体、DNA长链
D、DNA长链、染色体、基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

在每一个(  )里,只有一个物种.
A、纲B、门C、科D、种

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物不属于两栖动物的是(  )
A、蟾蜍B、青蛙C、龟D、大鲵

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科目:初中生物 来源: 题型:

少年儿童如果长期不注意保持坐、立、和行走的正确姿势,会使自身骨骼变形,原因是(  )
A、骨内无机物的含量超过
2
3
,有机物的含量少于
1
3
B、骨内有机物的含量超过
1
3
,无机物的含量少于
2
3
C、骨内有机物的含量超过
2
3
,无机物的含量少于
1
3
D、骨内无机物的含量超过
1
3
,有机物的含量少于
2
3

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