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    如图是番茄细胞分裂、生长、分化的大过程，请据图回答。
    （1）图①过程中最明显的变化是（写出具体变化）_________________________________________，其意义是____________________。②过程表示细胞的_______。
    （2）图中③过程形成番茄果实的_______组织。
    （3）一个完整的番茄在植物体结构层次上属于________。
    （1）染色体数目的变化：在分裂过程中，染色体的数目先加倍，然后又等分到两个新细胞中；使新细胞与原细胞所含的遗传物质一样；生长
    （2）保护
    （3）器官
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个细胞的结构图，看图回答下列问题（“[]”内填字母，“
    ”上填文字）：

    （1）这是一个
    植物
    植物
    （填“植物”或“动物”）细胞，其依据是细胞中有[a]、[e]、[c]
    细胞壁、液泡、叶绿体
    细胞壁、液泡、叶绿体
    ．
    （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，是因为细胞的[b]
    细胞膜
    细胞膜
    具有控制物质进出的缘故．
    （3）番茄的酸味物质存在于[e]内的
    液泡
    液泡
    液中．
    （4）细胞分裂时，首先是图中[
    d
    d
    ]
    细胞核
    细胞核
    分裂成两个．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是番茄细胞分裂、生长、分化的大过程，请据图回答．
    （1）图①过程中最明显的变化是（写出具体变化）
    细胞分裂
    细胞分裂
    ，其意义是
    细胞的数目变多
    细胞的数目变多
    ．②过程表示
    细胞的生长
    细胞的生长
    ．
    （2）图中③过程形成番茄果实的
    保护
    保护
    组织．
    （3）一个完整的番茄在植物体结构层次上属于
    器官
    器官
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个细胞的结构图．

    （1）这是一个
    植物
    植物
    细胞（填植物或动物），其依据是细胞中有[153]
    （2）如果去掉[1]
    细胞壁
    细胞壁
    ，细胞的形态会发生改变；
    （3）番茄的酸味物质存在于[5]
    液泡（或填细胞液）
    液泡（或填细胞液）
    中．
    （4）含有遗传物质的结构是[4]
    细胞核
    细胞核
    ．
    （5）细胞分裂时，首先是图中[4]
    细胞核
    细胞核
    分裂成两个．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是番茄细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答．
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    （1）图①过程表示
     
    ，②过程表示
     
    ，③④过程表示
     
    ．
    （2）通过图中③④过程可以看出，细胞
     
    是组织形成的具体过程，图中③过程形成番茄果实的
     
    组织，④过程形成
     
    组织．

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