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    在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（　　）
    A、千里之堤，溃于蚁穴
    B、种瓜得瓜，种豆得豆
    C、螳螂捕蝉，黄雀在后
    D、风声鹤唳，草木皆兵
    考点：生物对环境的影响
    专题：
    分析：生物能适应环境，也能改变环境，同时环境也能影响生物，分析解答．
    解答：解：A、千里之堤，毁于蚁穴．是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，A正确．
    B、种瓜得瓜，种豆得豆，体现的是生物的遗传现象，B错误．
    C、螳螂捕蝉，黄雀在后，是生物之间的捕食关系，C错误．
    D、风声鹤唳，草木皆兵，体现了环境对生物的影响，D错误．
    故选：A
    点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释，并学会应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类排放的有毒物质进入生态系统后，一般不会威胁到人类自身．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水母等其他腔肠动物在身体结构等方面与水螅相似，体现在身体呈（　　）
    A、左右对称B、上下对称
    C、辐射对称D、前后对称

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    树懒是生活在南美洲的一种动物．动物学家发现这种动物除了行动非常迟缓外，还发现这种动物具有下列特点：皮肤上长有毛发，胎生、热血、用肺呼吸，据此可以归类为（　　）
    A、两栖类B、哺乳动物
    C、爬行类D、鸟类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列食物链不正确的是（　　）
    A、青虫→山雀→雀鹰
    B、牧草→野兔→狐狸
    C、水草→小虾→黑鱼
    D、草→蝗虫→山雀→雀鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水螅的身体由几个个胚层（　　）
    A、一胚层B、二胚层
    C、三胚层D、无胚层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于性状的是（　　）
    A、人皮肤的颜色
    B、衣服的颜色
    C、豌豆茎的高矮
    D、人的血型

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同一牧场上的牛和羊之间形成的关系是（　　）
    A、共生关系B、捕食关系
    C、寄生关系D、竞争关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种繁殖方式不是营养生殖（　　）
    A、把蒜瓣种下，使之长成新个体
    B、把马铃薯的块茎种下，使之长成新个体
    C、把核桃种下，使之长成新个体
    D、把大丽花的块根种在土里长成新个体

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