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将下列生物名称与右侧相关特点一一对应
(1)白鳍豚
 
    A,为其建立了青海湖鸟岛自然保护区
(2)珙桐
 
      B.我国特有的水生哺乳动物
(3)水杉
 
      C.中国的“鸽子树”,植物界的“活化石”
(4)斑头雁
 
    D.落叶乔木,植物界的“活化石”
考点:我国特有的珍稀动植物
专题:
分析:珍稀动物植物是由于人类对自然环境和动物植物资源的干扰和破坏,动植物物种灭绝的速度加快等形成的.
解答:解:(1)白鳍豚为国家一级保护动物,属于喙豚科,身体呈纺锤形,全身皮肤裸露无毛,具长吻,白鳍豚已存在有2500万年,喜欢群居,视听器官严重退化,声纳系统特别灵敏,能在水中探测和识别物体.白鳍豚是恒温哺乳动物,用肺呼吸,被誉为“水中的大熊猫”.主要生活在长江中下游水域
(2)珙桐,被子植物,种子有果皮包被,又名中国鸽子树,国家一级保护植物.
(3)水杉,落叶乔木,杉科水杉属唯一现存种,中国特产的孑遗珍贵树种,第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类,有植物王国“活化石”之称.已经发现的化石表明水杉在中生代白垩纪及新生代曾广泛分布于北半球,但在第四纪冰期以后,同属于水杉属的其他种类已经全部灭绝.而中国川、鄂、湘边境地带因地形走向复杂,受冰川影响小,使水杉得以幸存,成为旷世的奇珍.武汉市将水杉列为市树.
(4))青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类.
故答案为:
(1)B;
(2)C; 
(3)D:
(4)A
点评:解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

移栽植物应尽量选择阴雨天气,而且要带土移栽,这是为了(  )
A、降低呼吸作用
B、减少幼根和根毛的损伤和水分的散失
C、防止营养流失
D、防止植物不适应环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物现象中,哪一项能够表现动物对环境的适应(  )
A、河边的垂柳的枝条,垂向河面
B、仙人掌根系发达
C、秋天大雁由北飞向南方越冬
D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松而肥沃

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列术语按照由微观到宏观的顺序重新排列:
 

①细胞 ②种群 ③系统 ④生物圈 ⑤个体 ⑥群落 ⑦组织 ⑧生态系统 ⑨器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

控制生物性状的是(  )
A、细胞核B、染色体
C、基因D、DNA

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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫是地球上数量最多的生物类群,以下关于昆虫的叙述,正确的是(  )
A、昆虫是动物中成员最多的类群,它们用肺呼吸
B、昆虫身体分头、胸、腹、尾四部分
C、昆虫体表的外骨骼起保护身体的作用
D、昆虫对人类都是有害的,所以人们应当研制更有效的杀虫剂来消灭它们

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科目:初中生物 来源: 题型:

金鱼口与鳃盖后缘总是交替张合着,主要是为了(  )
A、防御B、呼吸C、求偶D、运动

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料,回答问题:
埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,1976年在苏丹南部和扎伊尔的埃博拉河地区首次被发现.因其极高的致死率而被世界卫生组织列为对人类危害最严重的病毒之一.2014年2月开始爆发于西非的大规模埃博拉病毒疫情截至2014年12月17日世界卫生组织(WHO)发表数据显示感染病例已达19031人,其中死亡人数达到7373人.
(1)阅读资料依据病毒寄生生物细胞类型分析,埃博拉病毒属于
 
病毒.
(2)埃博拉病毒的结构很特殊,没有
 
结构,只有
 
外壳和内部的
 
构成.
(3)埃博拉病毒一旦离开活细胞,生命活动就停止,形成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

周末,小梅来到森林公园郊游.沿途,她拾到了松果,看到了翠绿的大榕树,飞翔的白鹭、蝴蝶,还有雨后钻处土壤的蚯蚓.
(1)判断题(对的打√,错的打×)
①雨后,蚯蚓钻出土壤主要是为了获取食物.
 

②从生物分类的角度看,种子外是否有果皮包被是松树和榕树最主要的区别之一.
 

③白鹭身体呈流线型是它适于飞行的特点之一.
 

(2)连线题(将下列生物与其呼吸有关的结构连线)

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