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【题目】有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是( )

A. 消化系统 B. 运动系统 C. 循环系统 D. 呼吸系统

【答案】D

【解析】试题分析:鼻、咽、喉、气管、支气管构成呼吸道,是气体进出的通道,肺是进行气体交换的场所,氧气和二氧化碳的交换在肺里完成,是呼吸的主要器官。呼吸道和肺构成了人体的呼吸系统,完成人体的呼吸这一生理功能。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】溴麝香草酚蓝(简称BTB)是一种常用的酸碱指示剂,短时间内对生物生活没有影响。在清水中加入0.1%的BTB,水溶液呈蓝色。如果此水溶液中的二氧化碳含量不断增加,则溶液颜色会由蓝变绿再变黄色;如果此溶液中二氧化碳含量不断减少,溶液颜色则又会逐渐恢复为蓝色。为验证植物在不同条件下的生理活动,小明设计了如下实验:

①大烧杯内注入一定量的清水,滴入少量0.1%的BTB指示剂;然后用导管向BTB溶液里吹气,使溶液变成黄绿色。

②将大烧杯中的黄绿色BTB溶液等量注入4只广口瓶内如图所示。

③在甲、乙瓶中各放入10g金鱼藻,并用橡皮塞塞紧4只广口瓶瓶口。

④把4瓶溶液都放到阳光充足的地方,并对甲、丁瓶遮光处理。2小时后观察,丙、丁瓶内溶液颜色没有发生变化,依然为黄绿色。那么甲、乙瓶中溶液的颜色如何呢?

请你预测2小时后甲、乙瓶内溶液颜色的变化,并回答问题。

(1)甲瓶溶液颜色变为_____,乙瓶溶液颜色变为_____

(2)甲、丁瓶对照,说明甲瓶溶液中二氧化碳含量增加,原因是在无光的条件下,植物只进行_____,使溶液中二氧化碳含量增加。

(3)乙、丙瓶对照,说明乙瓶溶液中二氧化碳含量减少,原因是在光照充足的条件下,_____,使溶液中二氧化碳含量减少。

(4)甲、乙瓶对照,说明_____

(5)丙、丁瓶对照,说明_____

(6)甲、丙能否作对照?为什么?_____

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【题目】用你所学过的生物知识,解答下列问题:

1)为了保护生物的多样性,建立_________是保护生物多样性最为有效的措施。

2)昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象,“蝉蜕”可以入药,其实它是蝉的_______

3)“喝酒不开车,开车不喝酒”,这是因为酒精麻痹了脑中的__________,而导致动作不协调,身体失去平衡,易引发交通事故。

4)日常生活中,有很多做法可有效阻止传染病的传播,如勤洗手、戴口罩出门,对环境进行消毒。从预防传染病流行的措施来看,这些做法属于_____________

5)生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中,包括生物种类最多的是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列四幅图,分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是(  )

A. ①② B. ③① C. ②④ D. ③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下雨之前,经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处,这一现象说明蚂蚁具有

A. 社会行为 B. 取食行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】基因D和d分别控制豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状,基因组成均为Dd的两亲本杂交,子代性状为矮茎的基因组成是(  )

A. DDB. ddC. DdD. DD或Dd

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓与人类的关系非常密切,它不但可以疏松土壤,还可以

A. 作为富含蛋白质的饲料 B. 提高土壤的肥力

C. 处理垃圾 D. 以上三者都是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】线形动物与腔肠动物和扁形动物相比,高级的地方在于出现了

A. B. C. 肛门 D. 生殖器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图中①和②分别代表细胞的两大生理活动,它们是(  )

A. 分裂、分化B. 分化、分裂C. 生长、分裂D. 分化、生长

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