A. | 细胞分裂 | B. | 细胞生长 | ||
C. | 细胞分化 | D. | 以上三者的共同作用 |
分析 (1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.细胞不能无限制的生长,细胞长到一定的大小就会进行分裂.
(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.
(3)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化.
解答 解:细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁.这样,一个细胞就分裂成两个细胞了.因此细胞分裂使细胞数目增多.
新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.
细胞的分化是指分裂后的细胞,在形态,结构和功能上向着不同方向变化的过程.细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群叫组织.因此细胞分化的结果形成了不同的组织,进而再组成各种器官,由不同的器官构成生物体.
综上所述,通过细胞的分裂,可以使细胞数目增多;通过细胞的生长,可以使细胞的体积变大,这是生物体能够由小长大的原因.细胞分化的结果形成了不同的组织.所以青蛙妈妈产在水中的卵,慢慢变成大脑袋长尾巴的蝌蚪,最后变成了小青蛙,这是细胞分裂、生长、分化的共同结果.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞分裂、生长、分化的共同结果.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁 | |
B. | 进行气体交换,即吸氧,呼出二氧化碳 | |
C. | 排出体内过多的二氧化碳 | |
D. | 吸入外界空气中的氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙是消费者 | B. | 丁是生产者 | ||
C. | 甲、丙的数量增加,丁的数量减少 | D. | 甲、丙、丁的数量都增加 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体 | B. | 叶绿体 | C. | 食物泡 | D. | 线粒体和叶绿体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异,但它们的生活习性完全相同 | |
B. | 鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点,说明卵已受精 | |
C. | 家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 | |
D. | 青蛙的生殖和幼体发育在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活 |
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