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如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)图中的a生理过程叫吸收,它主要在
 
中进行.
(2)图中的b、c生理过程是通过
 
实现的,组织细胞进行
 
产生的二氧化碳通过
 
作用进入血液,肺内的氧气也是通过同样的作用进入血液.
(3)消化道中参与消化蛋白质的消化液有
 

(4)西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C,经常食用可以有效防治
 

(5)人体内的气体交换包括
 
 
两个过程.
(6)d箭头表示
 
气体的扩散,e箭头表示
 
气体的扩散.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程,人体需要的主要营养物质,组织细胞的气体交换
专题:
分析:观图可知:a表示食物的吸收,b表示二氧化碳,c表示氧气,此题考查营养物质的吸收和呼吸作用.从图可以看出a是营养物质通过消化道壁进入血液的过程;b是外界气体通过呼吸道进入肺,c是肺内的气体通过呼吸道排出体外;组织里的气体交换和肺泡里的气体交换都是通过扩散作用实现的;胃液、肠液和胰液中都含有蛋白酶.
解答:解;(1)a是营养物质通过消化道壁进入血液的过程,根据营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收,图中的a生理过程叫吸收.小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所,所以,完成a的主要器官是小肠,小肠与此功能相适应的结构是小肠很长,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收营养物质的面积;肠壁内有肠腺能分泌肠液;
(2)b、c生理过程是肺的通气,是通过呼吸运动实现的.气体交换是通过气体的扩散作用来完成的,一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止.肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,因此肺泡内的氧气扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,从而实现了肺泡与血液之间的气体交换,血液由静脉血变为动脉血.组织里的气体交换,是血液流经组织处毛细血管时,在这里,血液与组织细胞进行了物质交换:血液将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走;这样,血液经过体循环,就由动脉血变成了静脉血;因此,人体内的气体交换包括肺泡与血液之间(肺泡内的气体交换)、血液和组织之间的气体交换(组织里的气体交换),都是通过气体扩散实现的.氧气和营养物质(葡萄糖等)进入组织细胞,在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用,释放出能量,供给人体的生命活动提供能量;
(3)蛋白质的消化是从胃开始的,先是在胃内被胃液初步消化,进入小肠后再被肠液和胰液彻底消化为氨基酸,所以消化道内参与蛋白质消化的消化液是胃液、肠液和胰液;
(4)维生素C可以维持人体正常的生理功能,增强抵抗力,维生素C主要存在于新鲜的蔬菜和水果中,缺少人体会患坏血病或牙龈出血等病.
(5)肺泡内的气体进入血液,血液中的气体进入肺泡,说明是在肺泡内发生气体交换的过程.血液中的气体进入组织,组织里的气体进入血液,说明是在组织内发生气体交换的过程.
(6)d箭头表示氧气气体的扩散,e箭头表示二氧化碳的扩散过程.
故答案为:(1)小肠  
(2)呼吸运动;呼吸;气体的扩散作用
(3)胃液、肠液、胰液  
(4)坏血病  
(5)肺泡内的气体交换;组织里的气体交换  
(6)氧气;二氧化碳
点评:解题的关键是消化和吸收、呼吸、循环等部分的知识弄清晰.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

血液的组成成分是(  )
A、血浆和血细胞
B、血浆、红细胞和血小板
C、红细胞、白细胞和血浆
D、红细胞、白细胞和血小板

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科目:初中生物 来源: 题型:

假若一个鱼缸里只有金鱼和金鱼藻两种生物,那么影响金鱼生活的生物因素是(  )
A、水B、阳光C、空气D、金鱼藻

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科目:初中生物 来源: 题型:

医生常用膝跳反射诊断被测者神经系统是否受损.如图为该反射示意图,请分析回答:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是
 
;完成反射的神经结构是
 

(2)用橡皮槌叩击[①]处,若小腿弹起,说明该反射的神经结构完整,[①]感受器、[②]
 
、[③]神经中枢、[④]
 
、[⑤]
 
功能健全;从反射类型看,该反射属
 
反射.
(3)正常人测试时,若刻意控制,也可不使小腿弹起.此时,该反射属
 
反射,神经中枢除脊髓外,还有
 
皮层的参与.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为提高广大师生应对紧急突发事件的能力,掌握灾难中迅速逃生、救助的基本方法,我市不少学校举行了应急疏散演练.请分析回答下列问题:
(1)学生听到相关指令后立即疏散到指定位置,这属于
 
反射.完成该反射活动的结构基础是
 

(2)演练时,同学们用湿毛巾捂住口、鼻,以防止过量的有害气体进入呼吸道,这说明呼吸道对所吸入的空气具有
 
的作用.
(3)同学们在疏散活动中所需能量是由身体细胞进行的
 
作用释放出来的.
(4)演练过程中,同学们反应灵敏,呼吸加速、心跳加快、血压升高等等,说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节,还受到
 
的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

张烨的爸爸经常饮酒,他决定用我们所学的知识来说服爸爸,请你和他来一起分析:
(1)酒精进入人体后,主要被消化系统最膨大的器官[
 
]
 
和小肠吸收,随着血液循环输送到人体最大的消化腺[
 
]
 
,使酒精分解,长期饮酒对该器官伤害最大.
(2)酒精由消化系统吸收后,进入循环系统,随着血液从心脏的[
 
]
 
流入[3]
 
,进而到达全身各处.
(3)醉酒驾驶主要是饮酒后司机不能对交通和路面状况迅速做出正确的判断,主要是因为酒精对[
 
]
 
的影响造成的;醉酒司机操控汽车的动作不协调,主要是由于酒精麻痹了[
 
].
(4)若酒后驾驶造成交通事故,需要输血,应以输
 
血为原则.输入的血液首先到达心脏的[
 
]
 
,随后通过肺循环在
 
进行气体交换,以满足人体对氧气的需要.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)如图中,植物是生态系统中的
 
者,动物是生态系统中的
 
者,动物与植物通过
 
关系形成食物链.
(2)该生态系统的非生物部分有阳光、
 
(任写一项)等.
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着
 
和能量流动,且能量传递具有单向性和逐级
 
的特点.平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是
 
,该生态系统的能量最终来源于
 

(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的
 
分解为无机物供植物再利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

汉江是长江最大的支流,为探究其水质对生物生活的影响,某生物兴趣小组设计了如下实验:
鱼  缸 A缸 B缸 C缸 D缸

实验
步骤
加入污染的江水 加入未污染的江水 加入污染的江水 加入未污染的江水
不放金鱼藻 放入同样数量的金鱼藻
分别放入10条品种、大小相同的小鱼,喂养等量饲料
用透明玻璃盖密封鱼缸,置于光照下
实验结果 小鱼平均存活时间:D缸>B缸>C缸>A缸
(1)实验中影响小鱼生活的非生物因素除水质外,还有
 
 
等.
(2)要探究其水质对小鱼生活的影响,应选C缸和
 
缸作为对照实验较为合理.
(3)在光照下,B缸中的小鱼比D缸中的先死,原因是
 

(4)如将B缸和D缸都置于黑暗环境中,预期的实验结果是:这两个鱼缸中,
 
缸的小鱼先死亡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

试用所学的生物学知识分析回答下列问题:
(1)“西湖春色归,春水绿于染”、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,这里春天湖水、江水都泛起绿色的原因是
 

(2)从树上摘下来的苹果仍具有的生理作用是
 

(3)腐烂的苹果有时会散发出酒味,这是
 
作用的结果.
(4)鲸是哺乳动物而不是鱼类,理由是
 

(5)比较两种生物的细胞色素C,差别越大,两种生物的亲缘关系
 

(6)要使蚕丝产量提高,应设法延长家蚕发育的
 
时期.

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