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如图表示绿色植物叶肉细胞中重要生理过程,A和B是两种细胞器,①~⑥表示气体移动.请分析回答:
(1)外界气体出入绿色植物体主要通过叶片的______这一结构.
(2)图中A和B代表的细胞器分别是______、______.
(3)在黑暗环境中,图中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱?(填序号)______
(4)两种细胞器中进行的生理活动有助于维持大气中的碳-氧平衡,以下对于碳-氧平衡的理解不合理的是______
A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
B.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
C.植物的光合作用吸收二氧化碳,多植树有利于维持生物圈中的碳-氧平衡
D.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放,将会打破碳-氧平衡.

解 (1)气孔是气体进出的门户,外界气体出入绿色植物体主要通过叶片的气孔这一结构.
(2)图中A和B代表的细胞器分别是线粒体、叶绿体.叶绿体是光合作用的场所,线粒体是呼吸作用的场所.
(3)绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,如图中B,同时放出氧气;通过A在线粒体里进行呼吸作用,在黑暗中只进行呼吸作用,不进行光合作用,因此过程 ②⑥表示的光合作用,即吸收二氧化碳,放出氧气的过程在黑暗中不发生.
(4)A、大气中的氧气占空气体积的21%,二氧化碳占0.03%,所以碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%,是错误的;
B、碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,故B说法正确;
C、绿色植物不断地进行着光合作用,消耗大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体的形式进入大气,这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳-氧平衡.所以说,是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡.故C说法正确;
D、人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放,将会打破碳-氧平衡,故D说法正确.
故答案为:(1)气孔
(2)线粒体;叶绿体
(3)2、3、4、6
(4)A
分析:此题是识图作答题,一是考查识图作答的能力,二是考查对植物的光合作用和呼吸作用理解,识图、分析作答.
点评:解此题的关键是掌握植物的光合作用和呼吸作用的相关内容,结合图示灵活解答.
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示绿色植物叶肉细胞中重要生理过程,A和B是两种细胞器,①~⑥表示气体移动.请分析回答:
(1)外界气体出入绿色植物体主要通过叶片的
气孔
气孔
这一结构.
(2)图中A和B代表的细胞器分别是
线粒体
线粒体
叶绿体
叶绿体

(3)在黑暗环境中,图中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱?(填序号)
2、3、4、6
2、3、4、6

(4)两种细胞器中进行的生理活动有助于维持大气中的碳-氧平衡,以下对于碳-氧平衡的理解不合理的是
A
A

A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
B.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
C.植物的光合作用吸收二氧化碳,多植树有利于维持生物圈中的碳-氧平衡
D.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放,将会打破碳-氧平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网若用如图表示相关概念间的包含关系,则表中与图示相符的一组是(  )
选项
A 叶片 叶肉 栅栏层 叶脉
B 血液 血细胞 红细胞 血红蛋白
C 动物行为 防御行为 觅食行为 学习行为
D 生物圈 生态系统 绿色植物 生产者
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

若用如图表示相关概念间的包含关系,则表中与图示相符的一组是
选项
A叶片叶肉栅栏层叶脉
B血液血细胞红细胞血红蛋白
C动物行为防御行为觅食行为学习行为
D生物圈生态系统绿色植物生产者


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图表示绿色植物叶肉细胞中重要生理过程,A和B是两种细胞器,①~⑥表示气体移动.请分析回答:
(1)外界气体出入绿色植物体主要通过叶片的______这一结构.
(2)图中A和B代表的细胞器分别是______、______.
(3)在黑暗环境中,图中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱?(填序号)______
(4)两种细胞器中进行的生理活动有助于维持大气中的碳-氧平衡,以下对于碳-氧平衡的理解不合理的是______
A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
B.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
C.植物的光合作用吸收二氧化碳,多植树有利于维持生物圈中的碳-氧平衡
D.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放,将会打破碳-氧平衡.
魔方格

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