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    下列属于非特异性免疫的是（　　）
    A、患天花后不再感染天花
    B、体液中的溶菌酶有杀菌作用
    C、吃糖丸预防小儿麻痹症
    D、接种卡介苗预防肺结核
    考点：人体特异性免疫和非特异性免疫
    专题：
    分析：（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
    组成功能免疫类型
    第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫
    第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫
    第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫
    （2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
    （3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
    解答：解：ACD、患天花后不再感染天花、吃糖丸预防小儿麻痹症、接种卡介苗预防肺结核，都属于第三道防线，是特异性免疫，ACD不正确；
    B、体液中的溶菌酶有杀菌作用，属于第二道防线，是非特异性免疫，B正确．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于血红蛋白的特性下列说法正确的是（　　）
    A、在氧浓度高的地方容易与氧分离，在氧浓度低的地方容易与氧结合
    B、在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离
    C、在二氧化碳浓度高的地方容易与氧结合，在二氧化碳浓度低的地方容易与氧分离
    D、以上都不正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    光合作用是绿色植物重要的生命活动之一．如图是“绿叶在光下产生淀粉”实验的部分步骤．请据图回答问题：

    （1）图中所示实验步骤的正确顺序是（填序号）
     
    ．
    （2）实验中，往往要对植株上的多个叶片进行遮光处理，而不是一个叶片，目的是
     
    ．
    （3）叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后，叶片A处
     
    （变蓝或不变蓝）．
    （4）上述实验结果说明
     
    ．
    ①光合作用制造的有机物只有淀粉 ②光合作用需要光 ③光合作用在叶绿体中进行   ④光合作用制造淀粉 ⑤光合作用产生氧气
    A．①③B．④⑤C．①⑤D．②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验（根据实验设置回答）：
    下列哪一组对照实验设置的变量是“一定的水分”？（　　）
    1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
    处
    理
    方
    法    		种子10粒10粒10粒10粒
    纸巾2张2张2张2张
    水无适量水，仅纸巾吸足水适量水，仅纸巾吸足水半瓶水
    瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖
    温度室温室温低温（冰箱）室温
    A、1号瓶和4号瓶
    B、3号瓶和2号瓶
    C、1号瓶和2号瓶
    D、4号瓶和3号瓶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人的受精和胚胎发育过程，请据图回答问题：

    （1）在人的体细胞中共有23对染色体．从染色体类型看，父亲可产生
     
    种生殖细胞，A中的染色体数目有
     
    条．
    （2）该夫妇所生婴儿的性别为女孩的可能性是
     
    ．
    （3）人类的眼色由眼球虹膜的色素决定的，其中褐眼由D控制，蓝眼由d控制．该夫妇均为褐眼，则他们生一个褐眼孩子的可能性及孩子的基因组成分别是
     
    ．
    A．75%  Dd      B．50%   Dd      C．75%   DD或Dd      D．25%   dd．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把眼球比作一架照相机，那么相当于照相机底片的是（　　）
    A、视网膜B、大脑
    C、晶状体D、玻璃体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”的实验中，实验方法不正确的是（　　）
    A、必须通过放置不同数量的烟草配置不同浓度的烟草浸出液
    B、每种溶液中都放进同一条金鱼
    C、观察金鱼鳃盖张合一次，表示金鱼呼吸一次
    D、实验中需要设置清水对照组

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为长颈鹿的进化示意图，请分析回答：

    （1）从图1、图2中可以看出，古代的长颈鹿个体有的颈长些，有的颈短些，这说明了长颈鹿的祖先就产生
     
    ；从图2、图3可以看出，当环境中缺乏青草，只能靠获取高树上枝叶为食时，那些
     
    的个体更容易存活下来，并繁殖后代．
    （2）食物在决定长颈鹿个体生存和淘汰的过程中起到了
     
    作用；由于生存下来的个体能通过
     
    逐代积累其优良性状，再加上长期的
     
    ，就逐渐形成了我们现在看到的长颈鹿．
    （3）由上可知，生物只有通过
     
    ，才能够不断地进化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个湖泊美丽、生态状况良好的标志是（　　）
    A、湖中有大量的蓝藻
    B、水草茂盛、湖水清澈、鱼儿欢游
    C、部分湖水放出丝丝臭气
    D、湖面上有许多死鱼，飘着垃圾袋

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