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下列属于非特异性免疫的是(  )
A、患天花后不再感染天花
B、体液中的溶菌酶有杀菌作用
C、吃糖丸预防小儿麻痹症
D、接种卡介苗预防肺结核
考点:人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:(1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成功能免疫类型
第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体,清除异物非特异性免疫
第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫
第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体,消灭病原体特异性免疫
(2)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答:解:ACD、患天花后不再感染天花、吃糖丸预防小儿麻痹症、接种卡介苗预防肺结核,都属于第三道防线,是特异性免疫,ACD不正确;
B、体液中的溶菌酶有杀菌作用,属于第二道防线,是非特异性免疫,B正确.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

关于血红蛋白的特性下列说法正确的是(  )
A、在氧浓度高的地方容易与氧分离,在氧浓度低的地方容易与氧结合
B、在氧浓度高的地方容易与氧结合,在氧浓度低的地方容易与氧分离
C、在二氧化碳浓度高的地方容易与氧结合,在二氧化碳浓度低的地方容易与氧分离
D、以上都不正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

光合作用是绿色植物重要的生命活动之一.如图是“绿叶在光下产生淀粉”实验的部分步骤.请据图回答问题:

(1)图中所示实验步骤的正确顺序是(填序号)
 

(2)实验中,往往要对植株上的多个叶片进行遮光处理,而不是一个叶片,目的是
 

(3)叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后,叶片A处
 
(变蓝或不变蓝).
(4)上述实验结果说明
 

①光合作用制造的有机物只有淀粉 ②光合作用需要光 ③光合作用在叶绿体中进行   ④光合作用制造淀粉 ⑤光合作用产生氧气
A.①③B.④⑤C.①⑤D.②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下实验(根据实验设置回答):
下列哪一组对照实验设置的变量是“一定的水分”?(  )
1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶



种子10粒10粒10粒10粒
纸巾2张2张2张2张
适量水,仅纸巾吸足水适量水,仅纸巾吸足水半瓶水
瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖
温度室温室温低温(冰箱)室温
A、1号瓶和4号瓶
B、3号瓶和2号瓶
C、1号瓶和2号瓶
D、4号瓶和3号瓶

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人的受精和胚胎发育过程,请据图回答问题:

(1)在人的体细胞中共有23对染色体.从染色体类型看,父亲可产生
 
种生殖细胞,A中的染色体数目有
 
条.
(2)该夫妇所生婴儿的性别为女孩的可能性是
 

(3)人类的眼色由眼球虹膜的色素决定的,其中褐眼由D控制,蓝眼由d控制.该夫妇均为褐眼,则他们生一个褐眼孩子的可能性及孩子的基因组成分别是
 

A.75%  Dd      B.50%   Dd      C.75%   DD或Dd      D.25%   dd.

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科目:初中生物 来源: 题型:

把眼球比作一架照相机,那么相当于照相机底片的是(  )
A、视网膜B、大脑
C、晶状体D、玻璃体

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”的实验中,实验方法不正确的是(  )
A、必须通过放置不同数量的烟草配置不同浓度的烟草浸出液
B、每种溶液中都放进同一条金鱼
C、观察金鱼鳃盖张合一次,表示金鱼呼吸一次
D、实验中需要设置清水对照组

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为长颈鹿的进化示意图,请分析回答:

(1)从图1、图2中可以看出,古代的长颈鹿个体有的颈长些,有的颈短些,这说明了长颈鹿的祖先就产生
 
;从图2、图3可以看出,当环境中缺乏青草,只能靠获取高树上枝叶为食时,那些
 
的个体更容易存活下来,并繁殖后代.
(2)食物在决定长颈鹿个体生存和淘汰的过程中起到了
 
作用;由于生存下来的个体能通过
 
逐代积累其优良性状,再加上长期的
 
,就逐渐形成了我们现在看到的长颈鹿.
(3)由上可知,生物只有通过
 
,才能够不断地进化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个湖泊美丽、生态状况良好的标志是(  )
A、湖中有大量的蓝藻
B、水草茂盛、湖水清澈、鱼儿欢游
C、部分湖水放出丝丝臭气
D、湖面上有许多死鱼,飘着垃圾袋

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同步练习册答案