[题目]为探究绿色植物的生理活动.某兴趣小组设计并完成了一项实验步骤:a.按上图连接好实验装置.关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜.b.将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间的有机物的运输).c.打开阀门①.将透明塑料袋中的气体通入甲试管.待气体收集满后.打开橡皮塞.用带火星的木条检测.d.打开阀门②.将黑色塑料袋中的气体通入乙试管� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了一项实验步骤：

a.按上图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。

b.将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间的有机物的运输）。

c.打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。

d.打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。

e.取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。

请分析回答：

（1）上述A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照，该实验的变量是_____。

（2）若步骤是c中木条复燃，则该气体是_____，它来自于A叶片的_____作用。绿色植物通过该作用维持了生物圈中的_____平衡。

（3）预测步骤d的结果：乙试管内澄清石灰水将_____，说明该叶片发生了_____作用，请写出该作用的反应式_____，该种发生的主要场所是_____中。

（4）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行_____作用散失的水分凝聚而成的，水蒸气是通过叶片表皮的_____散失到大气中。

【答案】光照氧气光合碳-氧变浑浊呼吸作用有机物+氧气→水+二氧化碳+能量线粒体蒸腾气孔

【解析】

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香或细木条复燃；（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程；（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。

（1）上述A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照，该实验的变量是光照。

（2）氧气有助燃的特性，因此若步骤是c中木条复燃，则该气体是氧气，它来自于A叶片的光合作用。绿色植物通过该作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，进行光合作用的场所是叶绿体。

（3）呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此预测步骤d的结果：乙试管内澄清石灰水将变浑浊。呼吸作用的表达式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的场所是线粒体。

（4）“在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠”，是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成的。气孔是散失水分的窗口，也是气体交换的门户。

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