【题目】从物质循环的观点看,人体内碳元素的最终来源是( )
A. 食物所含有机物中的碳 B. 非生物环境中的碳
C. 大气中的二氧化碳中的碳 D. 生态系统中的生产者
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组通过实验验证“光合作用需要二氧化碳”。首先将天竺葵进行一定处理后按图1所示装置好,光照几小时。取下叶片甲和乙,脱去叶片中的叶绿素,漂洗后用碘液分别检验。(提示:25%的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
(1)为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,实验中将天竺葵进行的处理方法是。
(2)图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是( )
(3)实验中,设置甲叶片和乙叶片的作用是。
(4)用碘液分别检验后, (填“甲”或“乙”)叶片不变蓝,说明该叶片没有进行作用。这一实验证明是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。
(5)如果实验时将此装置用黑布罩住,实验结果将是 , 原因是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】沙蒿能在西北干旱贫瘠的土壤中生长,且能固沙。这个实例说明( )
A. 生物能够对环境造成一定的影响
B. 生物对环境具有依赖性
C. 生物首先要适应环境
D. 生物能适应环境,也能影响环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】依据图分析,下列说法正确的是( )
A. 若y表示二氧化碳含量,则a→b→c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化
B. 若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量,则种子储藏时在b点比c点的效果好
C. 若y表示人体内胰岛素含量,则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化
D. 若y表示人体血液中血红蛋白的含量,则a→b→c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细观察图,并据回答问题:
(1)丙生物的结构图中,[①]是_________,与乙生物相比,共同的结构有____________(填丙图中的序号)。
(2)丁通过[ ]__________来繁殖后代,该生物的营养方式是 _______(填“自养”或“异养”)。
(3)将上图中的四种生物与下图中(一)、(二)、(三)、(四)的位置相匹配,其中(一)是__________,(四)是___________。
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